【題目】隨機(jī)將1,2,,2n(nN*,n2)2n個(gè)連續(xù)正整數(shù)分成AB兩組,每組n個(gè)數(shù).A組最小數(shù)為a1,最大數(shù)為a2;B組最小數(shù)為b1最大數(shù)為b2,ξa2a1,ηb2b1.

(1)當(dāng)n3時(shí),ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(2)C表示事件“ξη的取值恰好相等”求事件C發(fā)生的概率P(C);

(3)對(duì)(2)中的事件C, 表示C的對(duì)立事件,判斷P(C)P()的大小關(guān)系并說(shuō)明理由.

【答案】(1) 見(jiàn)解析;(2) 見(jiàn)解析;(3) 見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:(1)寫(xiě)出變量的可能取值及對(duì)應(yīng)的概率值,即可列出分布列,從而求得數(shù)學(xué)期望;

(2)求出總基本事件個(gè)數(shù)及滿足條件的事件個(gè)數(shù),即可求解;

(3)寫(xiě)出兩個(gè)概率,用數(shù)學(xué)歸納法求解即可。

試題解析(1)當(dāng)n3時(shí),ξ的所有可能取值為2,3,4,5.

6個(gè)正整數(shù)平均分成A、B兩組不同的分組方法共有C20,所以ξ的分布列為

ξ

2

3

4

5

P

E(ξ)2×3×4×5×.

(2)ξη恰好相等的所有可能取值為:n1,n,n1,2n2.

ξη恰好相等且等于n1時(shí),不同的分組方法有2種;

ξη恰好相等且等于n時(shí)不同的分組方法有2種;

ξη恰好相等且等于nk(k1,2,,n2)(n3)時(shí)不同的分組方法有2C種;

∴當(dāng)n2時(shí),P(C)

當(dāng)n3時(shí),P(C)

(3)(2),當(dāng)n2時(shí)P()因此P(C)P()

而當(dāng)n3時(shí),P(C)P(),理由如下:

P(C)P()等價(jià)于4(2)C.

用數(shù)學(xué)歸納法來(lái)證明:

當(dāng)n3時(shí),①式左邊=4(2C)4(22)16①式右邊=C20,所以①式成立.

假設(shè)nm(m3)時(shí)①式成立

4(2)C成立,

那么,當(dāng)nm1時(shí),

左邊=4(2)

4(2)4CC4C

C·C=右邊.

即當(dāng)nm1時(shí)①式也成立.

綜合,得:對(duì)于n3的所有正整數(shù),都有P(C)P()成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)對(duì)于函數(shù),當(dāng)時(shí), ,求實(shí)數(shù)的集合;

(2)時(shí), 的值恒為負(fù)數(shù),求的取值范圍.

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1)當(dāng)時(shí),求上的值域;

2)試求的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論.

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(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?

非圍棋迷

圍棋迷

合計(jì)

10

55

合計(jì)

(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數(shù)為。若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列,期望和方差.

附: ,其中.

0.05

0.01

3.841

6.635

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【題目】邗江中學(xué)高二年級(jí)某班某小組共10人,利用寒假參加義工活動(dòng),已知參加義工活動(dòng)次數(shù)為1,2,3的人數(shù)分別為3,3,4.現(xiàn)從這10人中選出2人作為該組代表參加座談會(huì).

(1)記“選出2人參加義工活動(dòng)的次數(shù)之和為4”為事件,求事件發(fā)生的概率;

(2)設(shè)為選出2人參加義工活動(dòng)次數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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(1)求的普通方程和的傾斜角;

(2)設(shè)點(diǎn)交于兩點(diǎn),求.

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(Ⅰ)求曲線在點(diǎn)處的切線的斜率

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(Ⅲ)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有且只有一個(gè)極值點(diǎn),的取值范圍

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)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)若存在兩條直線都是曲線的切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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