某實驗中學(xué)高2010級同學(xué)共捐款2000元,準(zhǔn)備為“希望小學(xué)”購買單價為50元的課桌和20元的椅子,若要使桌椅的總數(shù)盡可能多,但椅子數(shù)不能少于桌子數(shù),且不多于桌子數(shù)的1.5倍,問桌椅各買多少才合適.(要求畫出示意圖).
分析:本題考查的是線性規(guī)劃問題.作為應(yīng)用題應(yīng)先根據(jù)背景設(shè)未知數(shù),本題可設(shè)購買桌子x張,椅子y張,其總數(shù)為z.然后根據(jù)信息找出線性約束條件,并畫出可行域,然后變形目標(biāo)函數(shù)根據(jù)邊界直線的斜率與變形目標(biāo)函數(shù)后的直線斜率對比,找到最優(yōu)解的位置.通過聯(lián)立邊界直線解除最優(yōu)解,最后根據(jù)問答情況下出結(jié)論.
解答:精英家教網(wǎng)解:設(shè)桌椅分別買x,y張,則桌椅的總數(shù)z=x+y…(2分)
由題意得:
x≥0
y≥0
x≤y
y≤1.5x
50x+20y≤2000
…(4分)
滿足以上不等式組所表示的區(qū)域
是以A(
200
7
,
200
7
),B(25,37.5),
O(0,0)為頂點的△AOB內(nèi)部.(如圖所示).…(6分)
對△AOB內(nèi)的點P(x,y),z=x+y,即y=-x+z,這是斜率為-1,在y軸上截距為z的平行直線系.…(7分)
要使z最大,只有點P與B重合即可,得x=25,y=37.5,但y∈Z,∴取y=37    所以買桌子25張,椅子37張時是最優(yōu)選擇.…(11分)
答:應(yīng)買桌子25張,椅子37張.…(12分)
點評:本題考查的是線性規(guī)劃中的應(yīng)用問題,在解答此類問題時:認(rèn)真審題、依據(jù)背景設(shè)量、列線性約束條件、寫目標(biāo)函數(shù)、畫可行域、變形目標(biāo)函數(shù)、邊界直線斜率與目標(biāo)函數(shù)變形后直線斜率的對比、由相應(yīng)邊界直線聯(lián)立解得最優(yōu)解還有最終根據(jù)題意下好結(jié)論的解答思路在此題中得到了充分的體現(xiàn),值得同學(xué)們體會、反思還有總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分12分)某實驗中學(xué)高2010級同學(xué)共捐款2000元,準(zhǔn)備為“希望小學(xué)”購買單價為50元的課桌和20元的椅子,若要使桌椅的總數(shù)盡可能多,但椅子數(shù)不能少于桌子數(shù),且不多于桌子數(shù)的1.5倍,問桌椅各買多少才合適.(要求畫出示意圖)()

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分12分)某實驗中學(xué)高2010級同學(xué)共捐款2000元,準(zhǔn)備為“希望小學(xué)”購買單價為50元的課桌和20元的椅子,若要使桌椅的總數(shù)盡可能多,但椅子數(shù)不能少于桌子數(shù),且不多于桌子數(shù)的1.5倍,問桌椅各買多少才合適.(要求畫出示意圖)()

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗中學(xué)高2010級同學(xué)共捐款2000元,準(zhǔn)備為“希望小學(xué)”購買單價為50元的課桌和20元的椅子,若要使桌椅的總數(shù)盡可能多,但椅子數(shù)不能少于桌子數(shù),且不多于桌子數(shù)的1.5倍,問桌椅各買多少才合適.(要求畫出示意圖).

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