已知,命題,命題.⑴若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;⑵若命題為真命題,命題為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(1),(2).

解析試題分析:(1)此小題即為恒成立問(wèn)題,只需當(dāng)時(shí),恒成立即可;(2)對(duì)于q為真,只要,而命題為真命題,命題為假命題反映的是命題p與命題q一個(gè)為真另一個(gè)為假,分類討論即可.
試題解析:因?yàn)槊},令,所以,根據(jù)題意,只要時(shí),即可,也就是,即;⑵由⑴可知,當(dāng)命題p為真命題時(shí),,命題q為真命題時(shí),,解得,因?yàn)槊}為真命題,命題為假命題,所以命題p與命題q一真一假,當(dāng)命題p為真,命題q為假時(shí),,當(dāng)命題p為假,命題q為真時(shí),,綜上所述:.
考點(diǎn):恒成立問(wèn)題,復(fù)合命題的基本概念,解不等式組,分類討論的數(shù)學(xué)思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下列有關(guān)命題的說(shuō)法:
①命題“若,則”的逆否命題為真命題;
②“”是“直線相互垂直”的充要條件;
③已知命題對(duì)任意的.若命題是假命題,則實(shí)數(shù)的取值范圍是;
④“”是“函數(shù)的最小正周期為”的充分不必要條件。
其中正確的有              。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/90/9/z5k9e1.png" style="vertical-align:middle;" />,若存在非零實(shí)數(shù)使得對(duì)于任意,有,且,則稱上的“高調(diào)函數(shù)”.現(xiàn)給出下列命題:
①函數(shù)上的“1高調(diào)函數(shù)”;
②函數(shù)上的“高調(diào)函數(shù)”;
③如果定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c3/a/tvzi4.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)上“高調(diào)函數(shù)”,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是
其中正確的命題是       .(寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)命題:函數(shù)y=kx+1在R上是增函數(shù),命題:曲線與x軸交于不同的兩點(diǎn),如果是假命題,是真命題,求k的取值范圍.

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已知拋物線.命題p: 直線l1:與拋物線C有公共點(diǎn).命題q: 直線l2:被拋物線C所截得的線段長(zhǎng)大于2.若為假, 為真,求k的取值范圍.

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已知命題:“,使等式成立”是真命題.
(1)求實(shí)數(shù)的取值集合;
(2)設(shè)不等式的解集為,若的必要條件,求的取值范圍.

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已知命題p:x∈[1,2],x2-a≥0,命題q:x0∈R,x+2ax0+2-a=0,若“p且q”為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/53/4/po5ie4.png" style="vertical-align:middle;" />,集合,若:“”是:“”的充分不必要條件,則實(shí)數(shù)的取值范圍           

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命題:“,”的否定是

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