【題目】已知空間四點(diǎn)A(2,0,0),B(0,2,1),C(1,1,1),D(﹣1,m,n).
(1)若AB∥CD,求實(shí)數(shù)m,n的值;
(2)若m+n=1,且直線AB和CD所成角的余弦值為 ,求實(shí)數(shù)m的值.
【答案】
(1)解: =(﹣2,2,1), =(﹣2,m﹣1,n﹣1),
∵AB∥CD,
∴m﹣1=2,n﹣1=1,
∴m=3,n=2
(2)解:由題意, = ,m+n=1,
∴m=3
【解析】(1) =(﹣2,2,1), =(﹣2,m﹣1,n﹣1),利用AB∥CD,即可求實(shí)數(shù)m,n的值;(2)若m+n=1,且直線AB和CD所成角的余弦值為 ,即 = ,即可求實(shí)數(shù)m的值.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的異面直線及其所成的角和共線向量與共面向量,需要了解異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系;向量共線的充要條件:對(duì)于空間任意兩個(gè)向量,,的充要條件是存在實(shí)數(shù),使才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上面圖給出的是計(jì)算1+2+4+…+22017的值的一個(gè)程序框圖,則其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是( )
A.i=2017?
B.i≥2017?
C.i≥2018?
D.i≤2018?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: +y2=1. (Ⅰ)求橢圓C的長軸和短軸的長,離心率e,左焦點(diǎn)F1;
(Ⅱ)經(jīng)過橢圓C的左焦點(diǎn)F1作直線l,直線l與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),若|AB|= ,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),若方程有兩個(gè)相異實(shí)根,且,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列4個(gè)命題: ①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆否命題;
②“若a>b,則a2>b2”的逆命題;
③“若x≤﹣3,則x2﹣x﹣6>0”的否命題;
④“若ab是無理數(shù),則a,b是無理數(shù)”的逆命題.
其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: =1(a>b>0)的離心率為 ,過焦點(diǎn)垂直與x軸的直線被橢圓E截得的線段長為 .
(1)求橢圓E的方程;
(2)斜率為k的直線l經(jīng)過原點(diǎn),與橢圓E相交于不同的兩點(diǎn)M,N,判斷并說明在橢圓E上是否存在點(diǎn)P,使得△PMN的面積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在(﹣∞,0]上是增函數(shù),設(shè) ,c=f(0.20.6),則a,b,c的大小關(guān)系是( )
A.c<b<a
B.b<c<a
C.b<a<c
D.a<b<c
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O為△ABC的外心,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c.
(1)若5 +4 +3 = ,求cos∠BOC的值;
(2)若 = ,求 的值.
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