【題目】已知函數(shù)f(x)=x-lnx,g(x)=x2-ax.
(1)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+1](t>0)上的最小值m(t);
(2)令h(x)=g(x)-f(x),A(x1,h(x1)),B(x2,h(x2))(x1≠x2)是函數(shù)h(x)圖像上任意兩點(diǎn),且滿足>1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若x∈(0,1],使f(x)≥成立,求實(shí)數(shù)a的最大值.
【答案】(1)m(t)=(2)a≤2-2.(3)a≤2-2.
【解析】
(1)是研究在動區(qū)間上的最值問題,這類問題的研究方法就是通過討論函數(shù)的極值點(diǎn)與所研究的區(qū)間的大小關(guān)系來進(jìn)行求解.
(2)注意到函數(shù)h(x)的圖像上任意不同兩點(diǎn)A,B連線的斜率總大于1,等價于h(x1)-h(x2)<x1-x2(x1<x2)恒成立,從而構(gòu)造函數(shù)F(x)=h(x)-x在(0,+∞)上單調(diào)遞增,進(jìn)而等價于F′(x)≥0在(0,+∞)上恒成立來加以研究.
(3)用處理恒成立問題來處理有解問題,先分離變量轉(zhuǎn)化為求對應(yīng)函數(shù)的最值,得到a≤,再利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)M(x)=的最大值,這要用到二次求導(dǎo),才可確定函數(shù)單調(diào)性,進(jìn)而確定函數(shù)最值.
(1) f′(x)=1-,x>0,
令f′(x)=0,則x=1.
當(dāng)t≥1時,f(x)在[t,t+1]上單調(diào)遞增,f(x)的最小值為f(t)=t-lnt;
當(dāng)0<t<1時,f(x)在區(qū)間(t,1)上為減函數(shù),在區(qū)間(1,t+1)上為增函數(shù),f(x)的最小值為f(1)=1.
綜上,m(t)=
(2)h(x)=x2-(a+1)x+lnx,
不妨取0<x1<x2,則x1-x2<0,
則由,可得h(x1)-h(x2)<x1-x2,
變形得h(x1)-x1<h(x2)-x2恒成立.
令F(x)=h(x)-x=x2-(a+2)x+lnx,x>0,
則F(x)=x2-(a+2)x+lnx在(0,+∞)上單調(diào)遞增,
故F′(x)=2x-(a+2)+≥0在(0,+∞)上恒成立,
所以2x+≥a+2在(0,+∞)上恒成立.
因?yàn)?/span>2x+≥2,當(dāng)且僅當(dāng)x=時取“=”,
所以a≤2-2.
(3)因?yàn)?/span>f(x)≥,所以a(x+1)≤2x2-xlnx.
因?yàn)?/span>x∈(0,1],則x+1∈(1,2],所以x∈(0,1],使得a≤成立.
令M(x)=,則M′(x)=.
令y=2x2+3x-lnx-1,則由y′==0 可得x=或x=-1(舍).
當(dāng)x∈時,y′<0,則函數(shù)y=2x2+3x-lnx-1在上單調(diào)遞減;
當(dāng)x∈時,y′>0,則函數(shù)y=2x2+3x-lnx-1在上單調(diào)遞增.
所以y≥ln4->0,
所以M′(x)>0在x∈(0,1]時恒成立,
所以M(x)在(0,1]上單調(diào)遞增.
所以只需a≤M(1),即a≤1.
所以實(shí)數(shù)a的最大值為1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3(a2+a+2)x2+a2(a+2)x,a∈R.
(1)當(dāng)a=1時,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)y=f(x)的極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次體質(zhì)健康測試中,某輔導(dǎo)員隨機(jī)抽取了12名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績做分析,得到這12名學(xué)生的測試成績分別為87,87,98,86,78,86,88,52,86,90,65,72.
(1)請繪制這12名學(xué)生體質(zhì)健康測試成績的莖葉圖,并指出該組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)從抽取的12人中隨機(jī)選取3人,記表示成績不低于76分的學(xué)生人數(shù),求的分布列及期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動圓恒過點(diǎn),且與直線相切.
(1)求圓心的軌跡的方程;
(2)設(shè)是軌跡上橫坐標(biāo)為2的點(diǎn),的平行線交軌跡于,兩點(diǎn),交軌跡在處的切線于點(diǎn),問:是否存在實(shí)常數(shù)使,若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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【題目】如圖1,已知四邊形BCDE為直角梯形,,,且,A為BE的中點(diǎn)將沿AD折到位置如圖,連結(jié)PC,PB構(gòu)成一個四棱錐.
Ⅰ求證;
Ⅱ若平面ABCD.
求二面角的大小;
在棱PC上存在點(diǎn)M,滿足,使得直線AM與平面PBC所成的角為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢,把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,黨和國家為勞動者開拓了寬廣的創(chuàng)造性勞動的舞臺.借此“東風(fēng)”,某大型現(xiàn)代化農(nóng)場在種植某種大棚有機(jī)無公害的蔬菜時,為創(chuàng)造更大價值,提高畝產(chǎn)量,積極開展技術(shù)創(chuàng)新活動.該農(nóng)場采用了延長光照時間和降低夜間溫度兩種不同方案.為比較兩種方案下產(chǎn)量的區(qū)別,該農(nóng)場選取了40間大棚(每間一畝),分成兩組,每組20間進(jìn)行試點(diǎn).第一組采用延長光照時間的方案,第二組采用降低夜間溫度的方案.同時種植該蔬菜一季,得到各間大棚產(chǎn)量數(shù)據(jù)信息如下圖:
(1)如果你是該農(nóng)場的負(fù)責(zé)人,在只考慮畝產(chǎn)量的情況下,請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)信息,對于下一季大棚蔬菜的種植,說出你的決策方案并說明理由;
(2)已知種植該蔬菜每年固定的成本為6千元/畝.若采用延長光照時間的方案,光照設(shè)備每年的成本為0.22千元/畝;若采用夜間降溫的方案,降溫設(shè)備的每年成本為0.2千元/畝.已知該農(nóng)場共有大棚100間(每間1畝),農(nóng)場種植的該蔬菜每年產(chǎn)出兩次,且該蔬菜市場的收購均價為1千元/千斤.根據(jù)題中所給數(shù)據(jù),用樣本估計總體,請計算在兩種不同的方案下,種植該蔬菜一年的平均利潤;
(3)農(nóng)場根據(jù)以往該蔬菜的種植經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為一間大棚畝產(chǎn)量超過5.25千斤為增產(chǎn)明顯.在進(jìn)行夜間降溫試點(diǎn)的20間大棚中隨機(jī)抽取3間,記增產(chǎn)明顯的大棚間數(shù)為,求的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新高考方案規(guī)定,普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試(合格考)和選擇性考試(選擇考).其中“選擇考”成績將計入高考總成績,即“選擇考”成績根據(jù)學(xué)生考試時的原始卷面分?jǐn)?shù),由高到低進(jìn)行排序,評定為、、、、五個等級.某試點(diǎn)高中2018年參加“選擇考”總?cè)藬?shù)是2016年參加“選擇考”總?cè)藬?shù)的2倍,為了更好地分析該校學(xué)生“選擇考”的水平情況,統(tǒng)計了該校2016年和2018年“選擇考”成績等級結(jié)果,得到如下圖表:
針對該!斑x擇考”情況,2018年與2016年比較,下列說法正確的是( )
A. 獲得A等級的人數(shù)減少了B. 獲得B等級的人數(shù)增加了1.5倍
C. 獲得D等級的人數(shù)減少了一半D. 獲得E等級的人數(shù)相同
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班圖書角有文學(xué)名著類圖書5本,學(xué)科輔導(dǎo)書類圖書3本,其它類圖書2本,共10本不同的圖書,該班從圖書角的10本不同圖書中隨機(jī)挑選3本不同圖書參加學(xué);顒.
(1)求選出的三本圖書來自于兩個不同類別的概率;
(2)設(shè)隨機(jī)變量X表示選出的3本圖書中,文學(xué)名著類本數(shù)與學(xué)科輔導(dǎo)類本數(shù)差的絕對值,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面,,,,分別是,的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.
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