【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)時(shí),若對(duì)任意,存在使,求實(shí)數(shù)取值.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;函數(shù)在上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;函數(shù)在上單調(diào)遞增;函數(shù)在上單調(diào)遞減;(2).
【解析】分析:(1)先求定義域,再對(duì)函數(shù)求導(dǎo), ,
令 ,分,,,,四種情況考慮h(x)零點(diǎn)情況及正負(fù)情況,得函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間。
(2)因?yàn)?/span>,由于(I)知,在上的最小值為,
由題意可知“對(duì)任意,存在,使”等價(jià)于“在上的最小值不大于在上的最小值”,由一元二次函數(shù)的“三點(diǎn)一軸”分類討論求得g(x)的最小值,再求得b范圍。
詳解:(1)定義域
因?yàn)?/span>
所以
令
(i)當(dāng)時(shí),
所以當(dāng)時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增
(ii)當(dāng)時(shí),由,
即,解得
①當(dāng)時(shí), ,恒成立,此時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;
②當(dāng)時(shí),
時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減;
時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;
時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減;
③當(dāng)時(shí),由于
時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減;
時(shí), ,此時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;
綜上所述:
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;
函數(shù)在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;
函數(shù)在上單調(diào)遞增;
函數(shù)在上單調(diào)遞減
(2)因?yàn)?/span>,由于(I)知, ,當(dāng)時(shí), ,
函數(shù)單調(diào)遞減:當(dāng)時(shí), ,函數(shù)單調(diào)遞增,所以在上的最小值為
由于“對(duì)任意,存在,使”等價(jià)于“在上的最小值不大于在上的最小值”
又,,所以
①當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span> ,此時(shí)與矛盾
②當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,同樣與矛盾
③當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,解不等式
可得
綜上, 的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于與有表格中的數(shù)據(jù),且與線性相關(guān),由最小二乘法得.
2 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
(1)求與的線性回歸方程;
(2)現(xiàn)有第二個(gè)線性模型:,且.若與(1)的線性模型比較,哪一個(gè)線性模型擬合效果比較好,請(qǐng)說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中“竹九節(jié)”問題曰:“今有竹九節(jié),下三節(jié)容量四升,上四節(jié)容量三升,問中間兩節(jié)欲均容各多少?”其意為:“現(xiàn)有一根9節(jié)的竹子,自上而下的容積成等差數(shù)列,下面3節(jié)容量為4升,上面4節(jié)容積為3升,問中間2節(jié)各多少容積?”則中間2節(jié)容積合計(jì)________升
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且2a1+3a2=1, =9a2a6.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線,.
(1)直線是否過定點(diǎn)?若過定點(diǎn),求出該定點(diǎn)坐標(biāo),若不過定點(diǎn),請(qǐng)說明理由;
(2)已知點(diǎn),若直線上存在點(diǎn)滿足條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐的底面為等腰梯形, , 垂足為是四棱錐的高,為中點(diǎn),設(shè)
(1)證明:;
(2)若,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為 .(12分)
(1)求sinBsinC;
(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是方程的兩根,數(shù)列是遞增的等差數(shù)列,數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)記,求數(shù)列的前和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,且f(2)=2,又函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,若兩個(gè)正數(shù)a、b滿足f(2a+b)<2,則 的取值范圍是( )
A.( ,2)
B.(﹣∞, )∪(2,+∞)
C.(2,+∞)
D.(﹣∞, )
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