設(shè)p:函數(shù)f(x)=lg(ax2-4x+a)的定義域?yàn)镽;q:設(shè)
a
=(2x2+x  ,-1),
b
=(1  , ax+2)
,不等式
a
b
>0
對(duì)?x∈(-∞,-1)上恒成立,如果命題“p∨q”為真命題,命題“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:現(xiàn)將命題p和q化簡,注意恒成立問題的轉(zhuǎn)化,然后由“p∨q”為真命題,命題“p∧q”為假命題,等價(jià)于p,q一真一假,分類討論即可.
解答: 解:若p真則ax2-4x+a>0對(duì)x∈R都成立,則△<0且a>0,
a>0
16-4a2<0
解得a>2,
若q真則由
a
b
>0
對(duì)?x∈(-∞,-1)上恒成立,
2x2+x-(ax+2)>0即a>2x-
2
x
+1對(duì)?x∈(-∞,-1)上恒成立,則a>(2x-
2
x
+1)max
令y=2x-
2
x
+1,在 (-∞,-1]上是增函數(shù),當(dāng)x=-1時(shí)取得最大值ymax=1,
故a≥1,
又“p∨q”為真命題,命題“p∧q”為假命題,等價(jià)于p,q一真一假,
若p真q假,則
a>2
a<1
,無解,
若p假q真,則
a≤2
a≥1
,則1≤a≤2,
綜上,1≤a≤2.
點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)合命題的真假判斷,注意恒成立問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)性質(zhì)或最值問題處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某由圓柱切割獲得的幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖是中心角為120°的扇形,則該幾何體的體積為( 。
A、16π
B、
16
3
π
C、12π
D、36π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=2x-
1
2|x|

①若f(x)=
3
2
,求x;
②若2tf(2t)+mf(t)≥0對(duì)t∈[1,2]恒成立,求m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上的點(diǎn)(非x軸上的兩端點(diǎn)),F(xiàn)1,F(xiàn)2為焦點(diǎn),A為△PF1F2的內(nèi)心,PA的延長線交F1F2于點(diǎn)B,那么|BA|:|AP|的值為( 。
A、
b
a
B、
c
a
C、
a
b
D、
a
c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的y=(  )
A、0.5B、1C、-1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2-4y-12=0,點(diǎn)P(4,0),直線l經(jīng)過點(diǎn)P
(1)若直線l與圓C相切,求直線l的方程
(2)若直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=4
3
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知n次多項(xiàng)式Pn(x)=a0xn+a1xn-1+…+an-1x+an,如果在一種算法中,計(jì)算x0k(k=2,3,4,…,n)的值需要k-1次乘法,計(jì)算P3(x0)的值共需要9次運(yùn)算(6次乘法,3次加法),那么計(jì)算P10(x0)的值共需要( 。┐芜\(yùn)算.
A、64B、19C、20D、65

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
,
b
分別是直線m,l的方向向量,
n1
,
n2
分別是平面α,β的一個(gè)法向量,給出下列命題
①若l⊥α,m∥α,則
a
b

②若m∥l,l?α,則
a
n1

③若α⊥β,m?α,l?β,則
a
b

④若m⊥l,m?α,l?β,則
n1
n2
,
其中正確的是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
AB
=(1,2),
AC
=(2,k).
(1)若A、B、C三點(diǎn)能構(gòu)成三角形,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若△ABC為直角三角形,求k的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案