若f(x)是二次多項(xiàng)式函數(shù),且f(a)=f(b)=0(a≠b),f(
a+b
2
)=m,求f(x).
考點(diǎn):函數(shù)解析式的求解及常用方法
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)f(x)是二次函數(shù),且f(a)=f(b)=0,設(shè)出f(x)的解析式,由f(
a+b
2
)=m,求出f(x)解析式來(lái).
解答: 解:∵f(x)是二次函數(shù),且f(a)=f(b)=0(a≠b),
設(shè)f(x)=p(x-a)(x-b),其中p≠0;
又∵f(
a+b
2
)=m,
4p•pab-[-p(a+b)]2
4p
=m,
解得p=
4m
-(a-b)2
;
∴f(x)=-
4m
(a-b)2
(x-a)(x-b)
=-
4m
(a-b)2
x2+
4m
a-b
x-
4mab
(a-b)2
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的解析式的求法問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)根據(jù)二次函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)以及對(duì)稱(chēng)軸與最值,進(jìn)行解答,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)2x -
1
3
1
2
x 
1
3
-2x -
2
3
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

寒假期間校學(xué)生會(huì)擬組織一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng),計(jì)劃分出甲乙兩個(gè)小組,每組均組織①垃圾分類(lèi)宣傳,②網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,③現(xiàn)場(chǎng)春聯(lián)派送三項(xiàng)活動(dòng),甲組計(jì)劃
1
2
的同學(xué)從事項(xiàng)目①,
1
4
的同學(xué)從事項(xiàng)目②,最后
1
4
的同學(xué)從事項(xiàng)目③,乙組計(jì)劃
1
5
的同學(xué)從事項(xiàng)目①,另
1
5
的同學(xué)從事項(xiàng)目②,最后
3
5
的同學(xué)從事項(xiàng)目③,每個(gè)同學(xué)最多只能參加一個(gè)小組的一項(xiàng)活動(dòng),從事項(xiàng)目①的總?cè)藬?shù)不得多于20人,從事項(xiàng)目②的總?cè)藬?shù)不得多于10人,從事項(xiàng)目③的總?cè)藬?shù)不得多于18人,求人數(shù)足夠的情況下,最多有多少同學(xué)能參加此次的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓G的焦點(diǎn)分別是F1(-2,0),F(xiàn)2(2,0),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(-2,
2
),直線l:x=ty+2與橢圓交于A、B兩點(diǎn).若
F1A
F1B
=0,求t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

試判斷函數(shù)f(x)=lg
1-x
1+x
在(-1,1)上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=(
1
2
)
x2-4x+2
的遞增區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列雙曲線中,與雙曲線
x2
3
-y2=-1的離心率和漸近線都相同的是(  )
A、
x2
3
-
y2
9
=1
B、
y2
3
-
x2
9
=1
C、
y2
3
-x2=1
D、
y2
3
-x2=-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=ex+4e-x的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義域?yàn)檎麛?shù)集的函數(shù),具有如下性質(zhì):對(duì)于定義域內(nèi)任意的k,如果f(k)=
1
k+1
成立,則f(k+1)=
1
k+2
(n∈N*)
成立,那么下列命題正確的是
 

①若f(4)=
1
5
成立,則對(duì)于任意k≥5,均有f(k)=
1
k+1
;
②若f(5)=
1
6
成立,則對(duì)于任意1≤k≤4,均有f(k)≠
1
k+1

③若f(6)=1成立,則對(duì)于任意1≤k≤5,均有f(k)≠
1
k+1

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