設(shè)函數(shù)f(x)=x2+
2
x
(x≠0),當(dāng)a>1時(shí),方程f(x)=f(a)的實(shí)根個(gè)數(shù)為
 
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專(zhuān)題:計(jì)算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:求導(dǎo)確定函數(shù)的單調(diào)性,并作出其簡(jiǎn)圖,由圖可得答案.
解答: 解:f′(x)=2x-
2
x2
,
①當(dāng)x>1,即f′(x)>0時(shí),函數(shù)f(x)=x2+
2
x
在(1,+∞)上是增函數(shù),
②當(dāng)0<x<1時(shí),f′(x)<0,函數(shù)f(x)=x2+
2
x
在(0,1)上是減函數(shù),
③當(dāng)x<0時(shí),f′(x)<0,函數(shù)f(x)=x2+
2
x
在(-∞,0)上是減函數(shù),
作出其簡(jiǎn)圖如下圖:

則方程方程f(x)=f(a)的實(shí)根個(gè)數(shù)為3個(gè).
故答案為:3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)的關(guān)系,同時(shí)考查了數(shù)形結(jié)合的思想及學(xué)生作圖的能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=x-2的值域?yàn)閇-3,2],則它的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、{x|x≤0}
B、{x|x≤-1}
C、(-1,0)
D、[-1,4]

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已知關(guān)于x的方程|
x(|x+3|-3)
2-x2
+2a|=a2-3有奇數(shù)個(gè)解,則a的值為
 

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已知命題p:若(x-1)(x-2)≠0,則x≠1或x≠2;命題q:存在實(shí)數(shù)x0,使2x0<0.下列選項(xiàng)中為真命題的是( 。
A、pB、¬qC、p∨qD、q∧p

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若方程x2-11x+30+a=0的兩根一個(gè)大于5且一個(gè)小于5,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C:
x2
3
+y2
=1相交,若直線(xiàn)l被曲線(xiàn)C所截得的線(xiàn)段長(zhǎng)不大于
6
,則直線(xiàn)l的傾斜角α的取值范圍是( 。
A、
π
6
≤α≤
6
B、
π
6
<α<
3
C、
π
3
≤α≤
3
D、
π
4
≤α≤
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,若雙曲線(xiàn)方程為
x2
m
-
y2
m2+3
=1的焦距為6,則實(shí)數(shù)m=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面為矩形,AB=
2
,BC=1,E,F(xiàn)分別是AB,PC的中點(diǎn),DE⊥PA.
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求證:平面PAC⊥平面PDE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
x-1
-
1
x
的最小值為
 

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