【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若當(dāng)時,取得極值,求的值,并求的單調(diào)區(qū)間.
(2)若存在兩個極值點,求的取值范圍,并證明:.
【答案】(1),的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為. (2),證明見解析
【解析】
(1)求導(dǎo)數(shù),由題意可知為方程的根,求解值,即可.再令導(dǎo)數(shù),,分別求解單調(diào)增區(qū)間與單調(diào)減區(qū)間,即可.
(2)函數(shù)存在兩個極值點,等價于方程即在上有兩個不等實根,則,即可. 變形整理為;若證明不等式,則需證明,由變形為,不妨設(shè),即證,令,則,求函數(shù)的取值范圍,即可證明.
(1)
時,取得極值.
.
解得或
解得
的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.
(2)
存在兩個極值點
方程即在上有兩個不等實根.
,
.
所證不等式等價于
即
不妨設(shè),即證
令,
,在上遞增.
成立.
成立.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線過橢圓的右焦點,且交橢圓于A,B兩點,線段AB的中點是,
(1)求橢圓的方程;
(2)過原點的直線l與線段AB相交(不含端點)且交橢圓于C,D兩點,求四邊形面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐E﹣ABCD的側(cè)棱DE與四棱錐F﹣ABCD的側(cè)棱BF都與底面ABCD垂直,AD⊥CD,AB∥CD,AB=3,AD=4,AE=5,.
(1)證明:DF∥平面BCE.
(2)求A到平面BEDF的距離,并求四棱錐A﹣BEDF的體積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的四棱錐中,四邊形是等腰梯形,,,平面,,.
(1)求證:平面;
(2)已知二面角的余弦值為,求直線與平面所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,為的中點,點,分別在線段,上運動(其中不與,重合,不與,重合),且,沿將折起,得到三棱錐,則三棱錐體積的最大值為______;當(dāng)三棱錐體積最大時,其外接球的半徑______.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對四件參賽作品只評一件一等獎,在評獎揭曉前,甲,乙,丙,丁四位同學(xué)對這四件參賽作品預(yù)測如下:
甲說:“是或作品獲得一等獎”; 乙說:“ 作品獲得一等獎”;
丙說:“ 兩件作品未獲得一等獎”; 丁說:“是作品獲得一等獎”.
評獎揭曉后,發(fā)現(xiàn)這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是_________.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)(單位:m3)和使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù),得到頻數(shù)分布表如下:
未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表
日用 水量 | |||||||
頻數(shù) | 1 | 3 | 2 | 4 | 9 | 26 | 5 |
使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表
日用 水量 | ||||||
頻數(shù) | 1 | 5 | 13 | 10 | 16 | 5 |
(1)在答題卡上作出使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖:
(2)估計該家庭使用節(jié)水龍頭后,日用水量小于0.35 m3的概率;
(3)估計該家庭使用節(jié)水龍頭后,一年能節(jié)省多少水?(一年按365天計算,同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點的值作代表.)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣2|+|x+1|.
(1)解關(guān)于x的不等式f(x)≤5;
(2)若函數(shù)f(x)的最小值記為m,設(shè)a,b,c均為正實數(shù),且a+4b+9c=m,求的最小值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com