【題目】已知函數(shù),,其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求不等式的解集;
(2)若函數(shù)有兩個極值點(diǎn),()(若是函數(shù)的極大值或極小值,則m為函數(shù)的極值點(diǎn),極大值點(diǎn)與極小值點(diǎn)統(tǒng)稱為極值點(diǎn)).
①求a的取值范圍;
②證明:.
【答案】(1).(2)①;②證明見解析
【解析】
(1)不等式變形為,令,利用導(dǎo)數(shù)研究的單調(diào)性,結(jié)合,可得不等式的解集;
(2)①求出導(dǎo)函數(shù),再由的導(dǎo)數(shù)研究的單調(diào)性,得的正負(fù),從而得的單調(diào)性,由的極小值小于0及零點(diǎn)存在定理可得的范圍,②由極值點(diǎn)定義知是的極大值點(diǎn),是極小值點(diǎn),從而有,
設(shè),則為偶函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究的單調(diào)性得,從而可證題設(shè)結(jié)論.
(1)由得
令,∴,令
當(dāng)時,,遞減;當(dāng)時,,遞增
∴
注意到,結(jié)合單調(diào)性知不等式的解集為
(2)
,由題意知有上有兩個不等的實(shí)根
令,令
當(dāng)時,,遞減;當(dāng)時,,遞增,
∴
要使有兩個零點(diǎn),則,此時注意到
,∴在和上各有一個零點(diǎn),滿足題意,故的取值范圍為
②由為的2個極值點(diǎn),且
∴滿足且由①知
∴在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增
則是的極大值點(diǎn),是極小值點(diǎn)
∴
設(shè),則為偶函數(shù)
,
∴在上單調(diào)遞增
由時,,∴在上單調(diào)遞增
∴,
又為偶函數(shù),∴,,∴
從而.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,對于任意,總存在,使得,求實(shí)數(shù)的值.
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【題目】(本小題滿分12分)如圖,在多面體中,底面是邊長為的的菱形, ,四邊形是矩形,平面平面, , 和分別是和的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)求曲線的參數(shù)方程與直線的普通方程;
(2)設(shè)點(diǎn)過為曲線上的動點(diǎn),點(diǎn)和點(diǎn)為直線上的點(diǎn),且滿足為等邊三角形,求邊長的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若不等式恒成立,求的最小值(其中e為自然對數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的部分圖象如圖所示,又函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,又,且銳角C滿足,若sinB=2sinA,求a+b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是世界嚴(yán)重缺水的國家,城市缺水問題較為突出,某市政府為了鼓勵居民節(jié)約用水,計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個合理的居民月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸),用水量不超過的部分按平價收費(fèi),超過的部分按議價收費(fèi),為了了解全市民月用水量的分布情況,通過抽樣,獲得了100位居民某年的月用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為3.6萬,試估計(jì)全市有多少居民?并說明理由;
(Ⅱ)若該市政府?dāng)M采取分層抽樣的方法在用水量噸數(shù)為和之間選取7戶居民作為議價水費(fèi)價格聽證會的代表,并決定會后從這7戶家庭中按抽簽方式選出4戶頒發(fā)“低碳環(huán)保家庭”獎,設(shè)為用水量噸數(shù)在中的獲獎的家庭數(shù),為用水量噸數(shù)在中的獲獎家庭數(shù),記隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為比較甲,乙兩地某月時的氣溫,隨機(jī)選取該月中的天,將這天中時的氣溫?cái)?shù)據(jù)(單位:℃)制成如圖所示的莖葉圖,考慮以下結(jié)論:①甲地該月時的平均氣溫低于乙地該月時的平均氣溫;②甲地該月時的平均氣溫高于乙地該月時的平均氣溫;③甲地該月時的氣溫的中位數(shù)小于乙地該月時的氣溫的中位數(shù);④甲地該月時的氣溫的中位數(shù)大于乙地該月時的氣溫的中位數(shù).其中根據(jù)莖葉圖能得到的正確結(jié)論的編號為( )
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了釋放學(xué)生壓力,某校高三年級一班進(jìn)行了一個投籃游戲,其間甲、乙兩人輪流進(jìn)行籃球定點(diǎn)投籃比賽(每人各投一次為一輪).在相同的條件下,每輪甲乙兩人站在同一位置上,甲先投,每人投一次籃,兩人有人命中,命中者得分,未命中者得分;兩人都命中或都未命中,兩人均得分.設(shè)甲每次投籃命中的概率為,乙每次投籃命中的概率為,且各次投籃互不影響.
(1)經(jīng)過輪投籃,記甲的得分為,求的分布列及期望;
(2)若經(jīng)過輪投籃,用表示第輪投籃后,甲的累計(jì)得分低于乙的累計(jì)得分的概率.
①求;
②規(guī)定,經(jīng)過計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算可得,請根據(jù)①中值求出的值,并由此求出數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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