已知函數(shù)
(Ⅰ)判斷f(x)在上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)若集合A="{y" | y=f(x),},B=[0,1], 試判斷A與B的關(guān)系;
(Ⅲ)若存在實數(shù)a、b(a<b),使得集合{y | y=f(x),a≤x≤b}=[ma,mb],求非零實數(shù)m的取值范圍.
(Ⅰ)f(x)在上為增函數(shù).證明見解析(Ⅱ)A=B.(Ⅲ)
本題考查了函數(shù)單調(diào)性的定義,并結(jié)合著函數(shù)性質(zhì)對區(qū)間進行分類討論,并求解.分類討論在高中范圍內(nèi)仍是很重要的一類思想,在高考中也是經(jīng)?疾榈降乃枷耄
(1)由函數(shù)單調(diào)性的定義出發(fā),給出證明.
(2)由x的范圍算出f(x)的值域.再講兩個集合A和B進行比較.
(3)由前面單調(diào)性及函數(shù)特征的分析可知,0和1作為分類討論的兩個分界點分別討論.
解:(1)f(x)在上為增函數(shù).
∵x≥1時,f(x)=1-    對任意的x1,x2,當(dāng)1≤x1<x2
f(x1)- f(x2)=(1-)-(1-)=
∵x1x2>0,x1-x2<0      ∴      ∴f(x1)< f(x2)
∴f(x)在上為增函數(shù).
(2)證明f(x)在上單調(diào)遞減,[1,2]上單調(diào)遞增, 求出A=[0,1]說明A=B.
(3)∵a<b,ma<mb,∴m>0   ∵f(x)≥0, ∴ma≥0,又a≠0,∴a>0 
1° 0<a<b≤1,由圖象知,f(x)當(dāng)x[a,b]遞減,
與a<b矛盾
2° 0<a<1<b,這時f(1)=0,則ma=0,而ma>0 這亦與題設(shè)不符;
3° 1≤a<b,f(x)當(dāng)x[a,b]遞增
可知mx2-x+1=0在內(nèi)有兩不等實根
由 ,得
綜上可知 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

定義:若函數(shù)在某一區(qū)間D上任取兩個實數(shù)、,且,都有,則稱函數(shù)在區(qū)間D上具有性質(zhì)L。
(1)寫出一個在其定義域上具有性質(zhì)L的對數(shù)函數(shù)(不要求證明)。
(2)對于函數(shù),判斷其在區(qū)間上是否具有性質(zhì)L?并用所給定義證明你的結(jié)論。
(3)若函數(shù)在區(qū)間(0,1)上具有性質(zhì)L,求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.已知是定義在R上的偶函數(shù),且對于任意的R都有若當(dāng)時,則有(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù),若(其中、均大于2),則的最小值為               

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)定義在上的函數(shù)滿足:對任意,都有,且當(dāng)時,.
⑴求的值;
⑵判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;
⑶如果,解不等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知是定義在上的不恒為零的函數(shù),且對定義域內(nèi)的任意x, y, f (x)都滿足
(1)求f (1)、f (-1)的值;     
(2)判斷f (x)的奇偶性,并說明理由;
(3)證明:為不為零的常數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

.對于,定義為區(qū)間的長度,若函數(shù)在任意長度為2的閉區(qū)間上總存在兩點,使成立,則實數(shù)的最小值為     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù)f(x) (x∈R)是以3為周期的奇函數(shù), 且f(1)>1, f(2)=" a," 則  (      )
A. a>2B. a<-2C. a>1D. a<-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分14分)
設(shè)函數(shù)是定義在上的減函數(shù),并且滿足,
(1)求的值, (2)如果,求x的取值范圍。(16分)

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