【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,離心率為,橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)距離的最大值為.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若過點(diǎn)的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)距離的最大值為,且離心率為,結(jié)合,求得的值,進(jìn)而求橢圓方程;
(Ⅱ)直線和圓錐曲線位置關(guān)系問題,往往會(huì)將直線方程和圓錐曲線方程聯(lián)立,根據(jù)其位置關(guān)系注意判別式符號(hào)的隱含條件,同時(shí)要善于利用韋達(dá)定理對(duì)交點(diǎn)設(shè)而不求.設(shè)直線的方程為,與拋物線方程聯(lián)立得,因交于兩點(diǎn)故,得的不等式,設(shè)交點(diǎn),帶入向量式得交點(diǎn)橫坐標(biāo)關(guān)系,再結(jié)合韋達(dá)定理列方程得的方程,與上述不等式聯(lián)立求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(Ⅰ)設(shè)所求的橢圓方程為:.
由題意, 所求橢圓方程為:.
(Ⅱ)若過點(diǎn)的斜率不存在,則.
若過點(diǎn)的直線斜率為,即時(shí),直線的方程為.
由.
于是.
因?yàn)?/span>和橢圓交于不同兩點(diǎn),所以,,所以.
①
設(shè).由已知,則.
②
, 所以③
將③代入②, 得.整理得.
所以, 代入①式, 得.
即,解得.所以或. 綜上可得,實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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【題目】已知某超市為顧客提供四種結(jié)賬方式:現(xiàn)金、支付寶、微信、銀聯(lián)卡.若顧客甲沒有銀聯(lián)卡,顧客乙只帶了現(xiàn)金,顧客丙、丁用哪種方式結(jié)賬都可以,這四名顧客購(gòu)物后,恰好用了其中的三種結(jié)賬方式,那么他們結(jié)賬方式的可能情況有( )種
A. 19B. 7C. 26D. 12
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(1)求證:BC⊥PC;
(2)求PB與平面PAC所成角的正弦值.
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【題目】為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,某市教育局要求本市所有學(xué)校重視社團(tuán)文化建設(shè),2014年該市某中學(xué)的某新生想通過考核選撥進(jìn)入該校的“電影社”和“心理社”,已知該同學(xué)通過考核選撥進(jìn)入這兩個(gè)社團(tuán)成功與否相互獨(dú)立根據(jù)報(bào)名情況和他本人的才藝能力,兩個(gè)社團(tuán)都能進(jìn)入的概率為,至少進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)的概率為,并且進(jìn)入“電影社”的概率小于進(jìn)入“心理社”的概率
(Ⅰ)求該同學(xué)分別通過選撥進(jìn)入“電影社”的概率和進(jìn)入心理社的概率;
(Ⅱ)學(xué)校根據(jù)這兩個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)安排情況,對(duì)進(jìn)入“電影社”的同學(xué)增加1個(gè)校本選修課學(xué)分,對(duì)進(jìn)入“心理社”的同學(xué)增加0.5個(gè)校本選修課學(xué)分.求該同學(xué)在社團(tuán)方面獲得校本選修課學(xué)分分?jǐn)?shù)不低于1分的概率.
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【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),對(duì)稱軸為坐標(biāo)軸,它與雙曲線:交于點(diǎn),拋物線的準(zhǔn)線過雙曲線的左焦點(diǎn).
(1)求拋物線與雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若斜率為的直線過點(diǎn)且與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn),求直線的方程.
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【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且.
(1) 證明數(shù)列是等比數(shù)列,并求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2) 記,求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,E、F分別為PC、BD的中點(diǎn),側(cè)面PAD⊥底面ABCD.
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)若EF⊥PC,求證:平面PAB⊥平面PCD.
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【題目】如圖,在中,,P為AB上一動(dòng)點(diǎn),交于AC于點(diǎn)D,現(xiàn)將沿PD翻折至,使平面平面PBCD.
(1)若,求棱錐的體積;
(2)若點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),求證:平面平面.
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