執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的k 值為         

4

解析試題分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出不滿足條件S=0+1+2+8+…<100時(shí),k+1的解:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是:輸出不滿足條件S=0+1+2+8+…<100時(shí),k+1的值.∵當(dāng)k=3時(shí),1+2+8=11<100,而當(dāng)k=4時(shí),1+2+8+211>100,故最后輸出k的值為4,故答案為:4
考點(diǎn):流程圖
點(diǎn)評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖是某程序的流程圖,則其輸出結(jié)果為(      )

A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

閱讀如右圖所示的程序框圖,如果輸入的的值為6,那么運(yùn)行相應(yīng)程序,輸出的的值為(    )

A.3B.10 C.5 D.16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)右圖所示的程序框圖,輸出結(jié)果          .

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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出結(jié)果S的值為        .

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若某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值是       

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下面是《數(shù)學(xué)3》第二章“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,請?jiān)谙鄳?yīng)的空格中填上合適的內(nèi)容

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如果執(zhí)行右面的程序框圖,輸入,那么輸出的等于    

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結(jié)果是             。

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