已知函數(shù)，問是否存在實數(shù)使在上取最大值3，最小值-29，若存在，求出的值；不存在說明理由。
（1）；（2）或

試題分析：顯然，解得（舍去）
（1）當(dāng)＞0時，的變化情況如下：

 
   0
 
 
+
    0  
   -
 
 
極大值

所以當(dāng)時，取得最大值，故
又，＞
所以當(dāng)時，取得最小值，
（2）當(dāng)＜0時，的變化情況如下：

 
   0
 
 
-
    0  
  +
 
 
極小值

所以當(dāng)時，取得最小值，故
又， ＞
所以當(dāng)時，取得最大小值，
綜上所述或
點評：典型題，在給定區(qū)間，導(dǎo)數(shù)值非負，函數(shù)是增函數(shù)，導(dǎo)數(shù)值為非正，函數(shù)為減函數(shù)。求最值的步驟：計算導(dǎo)數(shù)、求駐點、討論駐點附近導(dǎo)數(shù)的正負、確定極值、計算得到函數(shù)值比較大小。本題利用“本解法”，直觀明了。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

設(shè)函數(shù),且.
(1)求的值；
(2)若令，求取值范圍；
(3)將表示成以（）為自變量的函數(shù)，并由此，求函數(shù)的最大值與最小值及與之對應(yīng)的x的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若2x－3－x≥2－y－3y，則
A．x－y≥0B．x－y≤0C．x＋y≥0D．x＋y≤0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

函數(shù)y=2x4 -x2+1的遞減區(qū)間是      

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間           . 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知f（x）是定義在（0，+）上的非負可導(dǎo)函數(shù)，且滿足。對任意正數(shù)a、b，若a<b，則必有（   ）
A．a(chǎn)f（b）≤bf（a）B．bf（a）≤af（b）
C．a(chǎn)f（a）≤f（b）D． bf（b）≤f（a）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為______________ 遞減區(qū)間為____________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知t為常數(shù)，函數(shù)在區(qū)間[0，3]上的最大值為2，則t=_______。

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