3.已知由不等式$\left\{{\begin{array}{l}{x≥y}\\{y≥0}\\{x+y-4≤0}\end{array}}\right.$所確定的平面區(qū)域為M,由不等式x2+y2≤8所確定的平面區(qū)域為N,區(qū)域M內(nèi)隨機抽取一個點,該點同時落在區(qū)域N內(nèi)的概率是(  )
A.$\frac{π}{6}$B.$\frac{π}{2}$C.$\frac{π}{16}$D.$\frac{π}{4}$

分析 由題意,所求概率滿足幾何概型的概率,只要分別求出M,N的面積,求面積比即可.

解答 解:由題意區(qū)域M,N表示的圖形如下:圖中△BCD表示M區(qū)域,扇形BFG表示扇形區(qū)域,其中C(1,-1),D(3,3),
所以SM=$\frac{8π}{8}=π$,SN=$\frac{1}{2}×4×2$=4,
所以區(qū)域M內(nèi)隨機抽取一個點,該點同時落在區(qū)域N內(nèi)的概率是;$\frac{π}{4}$;
故選:D.

點評 本題主要考查了幾何概率的求解,以及線性規(guī)劃的知識,考查了數(shù)形結(jié)合的思想.

練習(xí)冊系列答案
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13.在等比數(shù)列{an}中,a2020=8a2017,則公比q的值為( 。
A.2B.3C.4D.8

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14.袋子中裝有大小相同的4個球,其中2個紅球和2個白球.游戲一,從袋中取一個球,若取出的是紅球則甲獲勝,否則乙獲勝;游戲二,從袋中無放回地取一個球后再取一個球,若取出的兩個球同色則甲獲勝,否則乙獲勝,則兩個游戲( 。
A.只有游戲一公平B.只有游戲二公平
C.兩個游戲都不公平D.兩個游戲都公平

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11.設(shè)向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$的模均為1,且夾角為60°,則|$\overrightarrow$-$\overrightarrow{a}$|=( 。
A.1B.2C.-2D.2$\sqrt{3}$-4

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18.若$sinθ+cosθ=\frac{17}{13},θ∈(0,\frac{π}{4})$,則tanθ=$\frac{5}{12}$.

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8.如圖所示,△ABC和△BCD都是邊長為2的正三角形,平面ABC⊥平面BCD,連接AD,E是線段AD的中點.
(1)求三棱錐E-BCD的體積;
(2)判斷直線CE與平面ABD是否垂直,并說明理由.

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15.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是棱D1C1的中點,則異面直線D1B、EC的夾角的余弦值為( 。
A.$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$B.$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$C.$\frac{{\sqrt{10}}}{5}$D.$\frac{{\sqrt{15}}}{5}$

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12.在函數(shù)①y=2x;  ②y=2-2x;③f(x)=x+x-1;  ④f(x)=x-x-3中,存在零點且為奇函數(shù)的序號是④.

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8.為推行“新課堂”教學(xué)法,某地理老師分別用傳統(tǒng)方法和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方法,在甲、乙兩個平行班級進行教學(xué)實驗,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計,結(jié)果如下表:記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”.
分?jǐn)?shù)[50,59)[60,69)[70,79)[80,89)[90,100)
甲班頻數(shù)56441
乙班頻數(shù)1365
(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?
甲班乙班總計
成績優(yōu)良
成績不優(yōu)良
總計
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$,(n=a+b+c+d)
臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635
(2)先從上述40人中,學(xué)校按成績是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核,在這8人中,記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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