(理科)已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象在點(-2,f(-2))處的切線方程為16x+y+20=0
(1)求實數(shù)a、b的值
(2)曲線y=f(x)上存在兩點M、N,使得△MON是以坐標(biāo)原點O為直角頂點的直角三角形,且斜邊MN的中點在y軸上,求實數(shù)c的取值范圍
(3)當(dāng)c=e時,討論關(guān)于x的方程f(x)=kx(k∈R)的實根個數(shù).

解:(1)當(dāng)x<1時,f'(x)=-3x2+2ax+b.
∵函數(shù)圖象在點(-2,f(-2))處的切線方程為16x+y+20=0.
∴切點坐標(biāo)為(-2,12),則有
解得a=1,b=0…(3分)
(2)由(1)得,根據(jù)條件M,N的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),不妨設(shè)M(-t,t3+t2),N(t,f(t)),(t>0).
①若t<1,則f(t)=-t3+t2,由∠MON是直角得,,即-t2+(t3+t2)(-t3+t2)=0,t4-t2+1=0.(無解)
②若t≥1,則f(t)=clnt.
由于MN的中點在y軸上,且,點N不能在x軸上,即t≠1.
,-t2+(t3+t2)•clnt=0,分離參數(shù)得到
∵函數(shù)(t>1)的值域是(0,+∞)
∴c的取值范圍是(0,+∞)…(7分)
(3)方程f(x)=kx,即,可知0一定是方程的根,
所以僅就x≠0時進行研究,方程等價于
…(8分)
下面研究函數(shù)k(x)的性態(tài),進而畫出其大致圖象.
對于x<1且x≠0部分,函數(shù)k(x)=-x2+x的圖象是開口向下的拋物線的一部分,當(dāng)時取得最大值,其值域是;
對于x≥1部分,函數(shù),令,得x=e,
所以函數(shù)k(x)在(1,e)上單調(diào)遞增,在(e,+∞)上單調(diào)遞減,所以k(x)在x=e時取得最大值1,其值域是[0,1],k(1)=0,并且當(dāng)x無限增大時,其圖象在x軸上方向右無限接近x軸但永遠也達不到x軸…(10分)
因此可畫出函數(shù)k(x)的圖象的示意圖如下:

可得:
①當(dāng)k>1時,方程f(x)=kx只有唯一實根0;
②當(dāng)k=1或者k≤0時,方程f(x)=kx有兩個實根;
③當(dāng)時,方程f(x)=kx有三個實根;
④當(dāng)時,方程f(x)=kx有四個實根;
⑤當(dāng)時,方程f(x)=kx有五個實根;…(12分)
分析:(1)求導(dǎo)函數(shù),利用函數(shù)圖象在點(-2,f(-2))處的切線方程為16x+y+20=0,建立方程組,即可求得實數(shù)a、b的值;
(2)設(shè)出M,N的坐標(biāo),分類討論,利用MN的中點在y軸上,且,即可求實數(shù)c的取值范圍;
(3)就x≠0時進行研究,方程等價于,利用函數(shù)的圖象,分類討論,即可得到結(jié)論.
點評:本題考查導(dǎo)數(shù)知識的運用,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想,考查向量知識的運用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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(理科)已知函數(shù)f(x)=
a•2x+a2-22x-1
(x∈R,x≠0)
,其中a為常數(shù),且a<0.
(1)若f(x)是奇函數(shù),求a的取值集合A;
(2)當(dāng)a=-1時,設(shè)f(x)的反函數(shù)為f-1(x),且函數(shù)y=g(x)的圖象與y=f-1(x+1)的圖象關(guān)于y=x對稱,求g(1)的取值集合B;
(3)對于問題(1)(2)中的A、B,當(dāng)a∈{a|a<0,a∉A,a∉B}時,不等式x2-10x+9<a(x-4)恒成立,求x的取值范圍.

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-x3+ax2+bx,(x<1)
clnx,(x≥1)
的圖象在點(-2,f(-2))處的切線方程為16x+y+20=0
(1)求實數(shù)a、b的值
(2)曲線y=f(x)上存在兩點M、N,使得△MON是以坐標(biāo)原點O為直角頂點的直角三角形,且斜邊MN的中點在y軸上,求實數(shù)c的取值范圍
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