20.已知$\frac{sinα-2cosα}{3sinα+5cosα}$=2,則tanα的值為( 。
A.$\frac{12}{5}$B.-$\frac{12}{5}$C.$\frac{5}{12}$D.-$\frac{5}{12}$

分析 利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,求得tanα的值.

解答 解:∵$\frac{sinα-2cosα}{3sinα+5cosα}$=$\frac{tanα-2}{3tanα+5}$=2,則tanα=-$\frac{12}{5}$,
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{a(x-1)}{x+1}$.
(1)若函數(shù)f(x)在(1,+∞)上為單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)m,n∈(0,+∞),且m≠n,求證:$\frac{m-n}{lnm-lnn}$-$\frac{m+n}{2}$<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(1)設(shè)過(guò)P直線l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以MN為直徑的圓Q的方程;
(2)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+1.
(1)若對(duì)任意的實(shí)數(shù)x都有f(1+x)=f(1-x)成立,求實(shí)數(shù) a的值;
(2)若f(x)在區(qū)間[1,+∞)上為單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),求函數(shù)f(x)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=x-$\frac{1}{x}$.
(Ⅰ)判斷f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)用函數(shù)單調(diào)性的定義證明:f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,在平行四邊形ABCD中,$\overrightarrow{AC}$=(3,2),$\overrightarrow{BD}$=(-1,2),則$\overrightarrow{AC}$•$\overrightarrow{AD}$等于( 。
A.1B.6C.-7D.7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.若tanα=2,tanβ=$\frac{3}{4}$,則tan(α-β)等于$\frac{1}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知定義在(1,+∞)上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件:(1)對(duì)任意的x∈(1,+∞)恒有f(2x)=2f(x)成立;(2)當(dāng)x∈(1,2)時(shí),f(x)=-x2+2x.記函數(shù)g(x)=f(x)-k(x-1),若函數(shù)g(x)恰有兩個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A.[1,2)B.[$\frac{4}{3}$,2)C.($\frac{4}{3}$,2)D.[$\frac{4}{3}$,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,P是橢圓上任意一點(diǎn),且|PF1|+|PF2|=2$\sqrt{2}$,它的焦距為2.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在正實(shí)數(shù)t,使直線x-y+t=0與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A,B,且線段AB的中點(diǎn)在圓x2+y2=$\frac{5}{6}$上,若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案