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我校為了提高學生的英語口語水平，招聘了6名外籍教師，要把他們安排到3個宿舍去住，每個宿舍住2人，其中教師甲必須住在一號宿舍，教師乙和教師丙不能住到三號宿舍，則不同的安排方法數共有（　　）
A．6B．9C．12D．18
先讓甲住在一號宿舍，只有1種方法；再從除了甲、乙、丙之外的3個人種任意選出2個人，住進三號宿舍，方法有
C23
=3種；
最后再把剩下的3個人選出2個人住進二號宿舍，剩余的一個住進一號宿舍，方法共有
C23
=3種，
根據分步計數原理求得不同的住宿方法共有 1×3×3=9種，
故選B．
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科目：高中數學 來源： 題型：

我校為了提高學生的英語口語水平，招聘了6名外籍教師，要把他們安排到3個宿舍去住，每個宿舍住2人，其中教師甲必須住在一號宿舍，教師乙和教師丙不能住到三號宿舍，則不同的安排方法數共有（　�。�

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科目：高中數學 來源：2013屆江西省高二下學期期中考試理科數學試卷（解析版） 題型：選擇題

我校為了提高學生的英語口語水平，招聘了6名外籍教師，要把他們安排到3個宿舍去住，每個宿舍住2人，其中教師甲必須住在一號宿舍，教師乙和教師丙不能住到三號宿舍，則不同的安排方法數共有（      ）

A．6               B．9              C．12               D．18

 

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

我校為了提高學生的英語口語水平，招聘了6名外籍教師，要把他們安排到3個宿舍去住，每個宿舍住2人，其中教師甲必須住在一號宿舍，教師乙和教師丙不能住到三號宿舍，則不同的安排方法數共有（　�。�
A．6B．9C．12D．18

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我校為了提高學生的英語口語水平，招聘了6名外籍教師，要把他們安排到3個宿舍去住，每個宿舍住2人，其中教師甲必須住在一號宿舍，教師乙和教師丙不能住到三號宿舍，則不同的安排方法數共有（ ）
A．6
B．9
C．12
D．18

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