【題目】巳知函數(shù),,其中.
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值;
(2)若在區(qū)間上單調(diào)遞增,求的取值范圍;
(3)記,求證:.
【答案】(1);(2);(3)參考解析
【解析】
試題(1)由函數(shù),所以可得,又是函數(shù)的極值點(diǎn),即.
(2)因?yàn)?/span>在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以對(duì)函數(shù)求導(dǎo),然后把變量分離,求函數(shù)的最值即可.
(3)由即可得到,,按的降冪寫(xiě)成二次三項(xiàng)的形式,然后再配方,即可得到.再用放縮法即可得到結(jié)論.
試題解析:(1)由,
得,
∵是函數(shù)的極值點(diǎn),
∴,解得,經(jīng)檢驗(yàn)為函數(shù)的極值點(diǎn),所以.
(2)∵在區(qū)間上單調(diào)遞增,
∴在區(qū)間上恒成立,
∴對(duì)區(qū)間恒成立,
令,則
當(dāng)時(shí),,有,
∴的取值范圍為.
(3) 解法1:
,令,
則
令,則,
顯然在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
則,則,
故.
解法2:
則表示上一點(diǎn)與直線(xiàn)上一點(diǎn)距離的平方.
由得,讓,解得,
∴直線(xiàn)與的圖象相切于點(diǎn),
(另解:令,則,
可得在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
故,則,
直線(xiàn)與的圖象相切于點(diǎn)),
點(diǎn)(1,0)到直線(xiàn)的距離為,
則.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知平面,且四邊形為直角梯形,,,.
(Ⅰ)求平面與平面所成二面角(銳角)的余弦值;
(Ⅱ)點(diǎn)是線(xiàn)段上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)直線(xiàn)與所成角最小時(shí),求線(xiàn)段的長(zhǎng)度.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列命題:
(1)存在實(shí)數(shù)使;
(2)直線(xiàn)是函數(shù)圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸;
(3)()的值域是;
(4)若,都是第一象限角,且,則.
其中正確命題的序號(hào)為( )
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(4)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若存在常數(shù) k(k∈N * , k≥2)、d、t( d , t∈R),使得無(wú)窮數(shù)列 {a n }滿(mǎn)足a n +1,則稱(chēng)數(shù)列{an }為“段差比數(shù)列”,其中常數(shù) k、d、t 分別叫做段長(zhǎng)、段差、段比.設(shè)數(shù)列 {bn }為“段差比數(shù)列”.
(1)已知 {bn }的首項(xiàng)、段長(zhǎng)、段差、段比分別為1、 2 、 d 、 t .若 {bn }是等比數(shù)列,求 d 、 t 的值;
(2)已知 {bn }的首項(xiàng)、段長(zhǎng)、段差、段比分別為1、3 、3 、1,其前 3n 項(xiàng)和為 S3n .若不等式 S3n≤ λ 3n1對(duì) n ∈ N *恒成立,求實(shí)數(shù) λ 的取值范圍;
(3)是否存在首項(xiàng)為 b,段差為 d(d ≠ 0 )的“段差比數(shù)列” {bn },對(duì)任意正整數(shù) n 都有 bn+6 = bn ,若存在, 寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的 {bn }的段長(zhǎng) k 和段比 t 組成的有序數(shù)組 (k, t );若不存在,說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年7月18日15時(shí),超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”登陸海南。畵(jù)統(tǒng)計(jì),本次臺(tái)風(fēng)造成全省直接經(jīng)濟(jì)損失119.52億元.適逢暑假,小明調(diào)查住在自己小區(qū)的50戶(hù)居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,作出如下頻率分布直方圖:
經(jīng)濟(jì)損失 4000元以下 | 經(jīng)濟(jì)損失 4000元以上 | 合計(jì) | |
捐款超過(guò)500元 | 30 | ||
捐款低于500元 | 6 | ||
合計(jì) |
(1)臺(tái)風(fēng)后區(qū)委會(huì)號(hào)召小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款,小明調(diào)查的50戶(hù)居民捐款情況如上表,在表格空白處填寫(xiě)正確數(shù)字,并說(shuō)明是否有以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額是否多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)?
(2)臺(tái)風(fēng)造成了小區(qū)多戶(hù)居民門(mén)窗損壞,若小區(qū)所有居民的門(mén)窗均由李師傅和張師傅兩人進(jìn)行維修,李師傅每天早上在7:00到8:00之間的任意時(shí)刻來(lái)到小區(qū),張師傅每天早上在7:30到8:30分之間的任意時(shí)刻來(lái)到小區(qū),求連續(xù)3天內(nèi),李師傅比張師傅早到小區(qū)的天數(shù)的數(shù)學(xué)期望.
附:臨界值表
參考公式: .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差都大于2,則稱(chēng)這個(gè)數(shù)列為“阿當(dāng)數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為“阿當(dāng)數(shù)列”,且,,,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在首項(xiàng)為1的等差數(shù)列為“阿當(dāng)數(shù)列”,且其前項(xiàng)和滿(mǎn)足?若存在,請(qǐng)求出的通項(xiàng)公式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)已知等比數(shù)列的每一項(xiàng)均為正整數(shù),且為“阿當(dāng)數(shù)列”,,,當(dāng)數(shù)列不是“阿當(dāng)數(shù)列”時(shí),試判斷數(shù)列是否為“阿當(dāng)數(shù)列”,并說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),是兩條不同的直線(xiàn),,,是三個(gè)不同的平面,給出下列四個(gè)命題:
①若,,則
②若,,,則
③若,,則
④若,,則
其中正確命題的序號(hào)是( )
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合,若對(duì)于任意實(shí)數(shù)對(duì),存在,使成立,則稱(chēng)集合是“垂直對(duì)點(diǎn)集” .給出下列四個(gè)集合:
① ;
②;
③ ;
④.
其中是“垂直對(duì)點(diǎn)集”的序號(hào)是( ).
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)曲線(xiàn)上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為3.
(1)求曲線(xiàn)C方程;
(2)設(shè)P,Q為曲線(xiàn)C上不同于原點(diǎn)O的任意兩點(diǎn),且滿(mǎn)足以線(xiàn)段PQ為直徑的圓過(guò)原點(diǎn)O,試問(wèn)直線(xiàn)PQ是否恒過(guò)定點(diǎn)?若恒過(guò)定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo);若不恒過(guò)定點(diǎn),說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com