【題目】下列各對事件中,不互為相互獨(dú)立事件的是( )
A.擲一枚骰子一次,事件“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”;事件
“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”
B.袋中有3白、2黑共5個大小相同的小球,依次有放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件
“第二次摸到白球”
C.袋中有3白、2黑共5個大小相同的小球,依次不放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件
“第二次摸到黑球”
D.甲組3名男生,2名女生;乙組2名男生,3名女生,現(xiàn)從甲、乙兩組中各選1名同學(xué)參加演講比賽,事件“從甲組中選出1名男生”,事件
“從乙組中選出1名女生”
【答案】C
【解析】
利用相互獨(dú)立事件的定義直接判斷各選項(xiàng),即可得到結(jié)果.
對于選項(xiàng)A,事件發(fā)生與否與
無關(guān),同時,事件
發(fā)生與否與
無關(guān),則事件
與事件N是相互獨(dú)立事件;
對于選項(xiàng)B,袋中有3白、2黑共5個大小相同的小球,依次有放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件
“第二次摸到白球”, 則事件
發(fā)生與否與
無關(guān),同時,事件
發(fā)生與否與
無關(guān),則事件
與事件
是相互獨(dú)立事件;
對于選項(xiàng)C,袋中有3白、2黑,5個大小相同的小球,依次不放回地摸兩球, 事件“第一次摸到白球”,事件
“第二次摸到黑球”, 則事件
發(fā)生與否和事件
有關(guān),故事件
和事件
與不是相互獨(dú)立事件;
對于選項(xiàng)D,甲組3名男生,2名女生;乙組2名男生,3名女生,現(xiàn)從甲、乙兩組中各選1名同學(xué)參加演講比賽,事件“從甲組中選出1名男生”,事件
“從乙組中選出1名女生”, 則事件
發(fā)生與否與
無關(guān),同時,事件
發(fā)生與否與
無關(guān),則事件
與事件
是相互獨(dú)立事件;
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
①若有兩個零點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 ___________;
②若,則滿足
的
的取值范圍是 _________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,已知曲線:
和曲線
:
,以極點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為
軸非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)求曲線和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)是曲線
上一動點(diǎn),過點(diǎn)
作線段
的垂線交曲線
于點(diǎn)
,求線段
長度的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把5件不同產(chǎn)品擺成一排.
(1)若產(chǎn)品A必須擺在正中間,排法有多少種?
(2)若產(chǎn)品A必須擺在兩端,產(chǎn)品B不能擺在兩端的排法有多少種?
(3)若產(chǎn)品A與產(chǎn)品B相鄰,且產(chǎn)品A與產(chǎn)品C不相鄰,則不同的排法有多少種?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四個說法:
①命題“,都有
”的否定是“
,使得
”;
②已知、
,命題“若
,則
”的逆否命題是真命題;
③是
的必要不充分條件;
④若為函數(shù)
的零點(diǎn),則
.
其中正確的個數(shù)為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是正方形,
平面
,
,
分別是線段
,
的中點(diǎn),
.
(1)證明:平面
;
(2)求F到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某條地鐵線路通車后,地鐵的發(fā)車時間間隔為t(單位:分鐘),并且.經(jīng)市場調(diào)研測算,地鐵載客量與發(fā)車時間間隔t相關(guān),當(dāng)
時,地鐵為滿載狀態(tài),載客量為450人;當(dāng)
時,載客量會減少,減少的人數(shù)與
的平方成正比,且發(fā)車時間間隔為2分鐘時的載客量為258人,記地鐵載客量為
(單位:人).
(1)求的解析式,并求當(dāng)發(fā)車時間間隔為5分鐘時,地鐵的載客量.
(2)若該線路每分鐘的利潤為(單位:元),問當(dāng)發(fā)車時間間隔為多少時,該線路每分鐘的利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,
是等邊三角形,底面
是直角梯形,
,
,
是線段
的中點(diǎn),
底面
,已知
.
(1)求二面角的正弦值;
(2)試在平面上找一點(diǎn)
,使得
平面
.
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