【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),,為動(dòng)點(diǎn),且直線與直線的斜率之積為.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線相交于不同的兩點(diǎn),.若點(diǎn)在軸上,且,求點(diǎn)的縱坐標(biāo)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)設(shè)動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,由題可得,化簡(jiǎn)即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),知點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0;當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為,聯(lián)立可得,依條件求出直線的垂直平分線,算出點(diǎn)的縱坐標(biāo),即可求出范圍.
(1)設(shè)動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,,依題意可知,
整理得,所以動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程為
(2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),滿足條件的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0;
當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為.
將代入并整理得,
,
,
設(shè),,則,
設(shè)的中點(diǎn)為,則,,
所以
由題意可知,
又直線的垂直平分線的方程為.
令解得,
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以,
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以,
綜上所述,點(diǎn)縱坐標(biāo)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩班各派三名同學(xué)參加知識(shí)競(jìng)賽,每人回答一個(gè)問(wèn)題,答對(duì)得10分,答錯(cuò)得0分,假設(shè)甲班三名同學(xué)答對(duì)的概率都是,乙班三名同學(xué)答對(duì)的概率分別是,,,且這六名同學(xué)答題正確與否相互之間沒(méi)有影響.
(1)記“甲、乙兩班總得分之和是60分”為事件,求事件發(fā)生的概率;
(2)用表示甲班總得分,求隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=g(x)的圖象如圖所示,則函數(shù)y=f(x)g(x)的圖象可能是下面的( 。
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線C1的極坐標(biāo)方程和C2的直角坐標(biāo)方程;
(2)射線OP:(其中)與C2交于P點(diǎn),射線OQ:與C2交于Q點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)2019年“雙十—”網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)情況,規(guī)定:雙十一當(dāng)天購(gòu)物消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“剁手黨”,低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“理智消費(fèi)者”.某興趣小組對(duì)雙十一當(dāng)天網(wǎng)購(gòu)者隨機(jī)抽取了100名進(jìn)行抽樣分析,得到如下統(tǒng)計(jì)圖表(單位:人):
女性 | 男性 | 總計(jì) | |
剁手黨 | 50 | 5 | 55 |
理智購(gòu)物者 | 30 | 15 | 45 |
總計(jì) | 80 | 20 | 100 |
(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)回答能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.010的前提下認(rèn)為“剁手黨”與性別有關(guān)?
(2)現(xiàn)從抽取的80名女性網(wǎng)購(gòu)者中按照分層抽樣的方法選出8人,然后從選出8人中隨機(jī)選出3人進(jìn)行調(diào)查,選出的剁手黨人數(shù)為2時(shí)的概率.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | ||
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某校高二文科學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù).
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請(qǐng)畫出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程;
(3)試根據(jù)(2)中求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為14的學(xué)生的判斷力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù),下列判斷正確的是( )
A.是的極大值點(diǎn)
B.函數(shù)有且只有1個(gè)零點(diǎn)
C.存在正實(shí)數(shù),使得成立
D.對(duì)任意兩個(gè)正實(shí)數(shù),,且,若,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某環(huán)線地鐵按內(nèi)、外線同時(shí)運(yùn)行,內(nèi)、外環(huán)線的長(zhǎng)均為30千米(忽略內(nèi)、外環(huán)線長(zhǎng)度差異),新調(diào)整的方案要求內(nèi)環(huán)線列車平均速度為20千米/小時(shí),外環(huán)線列車平均速度為30千米/小時(shí),現(xiàn)內(nèi)、外環(huán)線共有18列列車全部投入運(yùn)行,其中內(nèi)環(huán)投入列列車.
(1)寫出內(nèi)、外環(huán)線乘客的最長(zhǎng)候車時(shí)間(分鐘)分別關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)要使內(nèi)、外環(huán)線乘客的最長(zhǎng)候車時(shí)問(wèn)之差距不超過(guò)1分鐘,問(wèn)內(nèi)、外環(huán)線應(yīng)各投入幾列列車運(yùn)行?
(3)要使內(nèi)、外環(huán)線乘客的最長(zhǎng)候車時(shí)間之和最小,問(wèn)內(nèi)、外環(huán)線應(yīng)各投入幾列列車運(yùn)行?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一段長(zhǎng)度為的木棍,希望將其鋸成盡可能多的小段,要求每一小段的長(zhǎng)度都是整數(shù),并且任何一個(gè)時(shí)刻,當(dāng)前最長(zhǎng)的一段都嚴(yán)格小于當(dāng)前最短的一段長(zhǎng)度的2倍,記對(duì)符合條件時(shí)的最多小段數(shù)為,則( )。
A. B. C. D.
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