【題目】如圖,三棱柱中,,,.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)若平面平面,,求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析; (2) .
【解析】
(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)O,連接OC,OA1,A1B,由已知可證OA1⊥AB,AB⊥平面OA1C,進(jìn)而可得AB⊥A1C;
(Ⅱ)易證OA,OA1,OC兩兩垂直.以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),的方向?yàn)閤軸的正向,||為單位長,建立坐標(biāo)系,可得,,的坐標(biāo),設(shè)=(x,y,z)為平面BB1C1C的法向量,則,可解得=(,1,﹣1),可求|cos<,>|,即為所求正弦值.
(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)O,連結(jié)OC,,.
因?yàn)?/span>,所以.
由于,,故為等邊三角形,所以.
因?yàn)?/span>,所以平面.
又平面,故.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,.
又平面平面,交線為,所以平面,故,,兩兩相互垂直.
以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),的方向?yàn)閤軸的正方向,為單位長,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
由題設(shè)知,,,.
則,,.
設(shè)是平面的法向量,
則 即 可取.
故 ,
所以與平面所成角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若某產(chǎn)品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差的絕對值不超過1mm 時(shí),則視為合格品,否則視為不合格品。在近期一次產(chǎn)品抽樣檢查中,從某廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,隨機(jī)抽取5000件進(jìn)行檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有50件不合格品。計(jì)算這50件不合格品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差(單位:mm), 將所得數(shù)據(jù)分組,得到如下頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[-3, -2) |
| 0.10 |
[-2, -1) | 8 |
|
(1,2] |
| 0.50 |
(2,3] | 10 |
|
(3,4] |
|
|
合計(jì) | 50 | 1.00 |
(Ⅰ)將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)填在答題卡的相應(yīng)位置;
(Ⅱ)估計(jì)該廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,不合格品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差落在區(qū)間(1,3]內(nèi)的概率;
(Ⅲ)現(xiàn)對該廠這種產(chǎn)品的某個(gè)批次進(jìn)行檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有20件不合格品。據(jù)此估算這批產(chǎn)品中的合格品的件數(shù)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中, ,數(shù)列滿足.
(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列。
(2)試確定數(shù)列中的最大項(xiàng)和最小項(xiàng),并求出相應(yīng)項(xiàng)的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)在R上可導(dǎo),其導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且函數(shù)y=(1﹣x)f′(x)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中一定成立的是( )
A.函數(shù)f(x)有極大值f(2)和極小值f(1)
B.函數(shù)f(x)有極大值f(﹣2)和極小值f(1)
C.函數(shù)f(x)有極大值f(2)和極小值f(﹣2)
D.函數(shù)f(x)有極大值f(﹣2)和極小值f(2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(x∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若在曲線(或y=f(x))上兩個(gè)不同點(diǎn)處的切線重合,則稱這條切線為曲線f(x,y)=0或y=f(x)的“自公切線”。
下列方程:
①;
②;
③y=3sinx+4cosx;
④
對應(yīng)的曲線中存在“自公切線”的有( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣a)2+(y﹣b)2=1(a>0)關(guān)于直線3x﹣2y=0對稱,且與直線3x﹣4y+1=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)若直線l:y=kx+2與圓C交于M,N兩點(diǎn),是否存在直線l,使得(O為坐標(biāo)原點(diǎn))若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下有四種說法,其中正確說法的個(gè)數(shù)為:
(1)命題“若am2<bm2”,則“a<b”的逆命題是真命題
(2)“a>b”是“a2>b2”的充要條件;
(3) “x=3”是“x2-2x-3=0”的必要不充分條件;
(4)“”是“”的必要不充分條件.
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
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