設函數(shù)f(x)=ax+bx-cx,其中c>a>0,c>b>0.
(1)記集合M={(a,b,c)|a,b,c不能構成一個三角形的三邊長,且a=b},則(a,b,c)∈M所對應的f(x)的零點的取值集合為
 
;
(2)若a,b,c是△ABC的三邊長,則下列結論正確的是
 
(寫出所有正確結論的序號).
①對于區(qū)間(-∞,1)內的任意x,總有f(x)>0成立;
②存在實數(shù)x,使得ax,bx,cx不能同時成為任意一個三角形的三條邊長;
③若
CA
CB
<0,則存在實數(shù)x∈(1,2),使f(x)=0.(提示:
AB
=
CB
-
CA
考點:指數(shù)函數(shù)單調性的應用
專題:綜合題,函數(shù)的性質及應用
分析:(1)由集合M中的元素滿足的條件,得到c≥a+b=2a,求得
c
a
的范圍,解出函數(shù)f(x)=ax+bx-cx的零點,利用不等式可得零點x的取值集合;
(2)對于①,把函數(shù)式f(x)=ax+bx-cx變形為,利用指數(shù)函數(shù)的單調性即可證得結論成立;對于②,利用取特值法說明命題是正確的;對于③,由
CA
CB
<0,知角C為鈍角,說明f(2)<0,又f(1)>0,由零點的存在性定理可得命題③正確.
解答: 解:(1)∵c>a,由c≥a+b=2a,∴
c
a
≥2
,則ln
c
a
≥ln2>0,
令f(x)=ax+bx-cx=2ax-cx=cx[2(
a
c
)x
-1]=0,得(
c
a
)x
=2,
∴x=
ln2
ln
c
a
ln2
ln2
=1,0<x≤1,
故答案為:{x|0<x≤1};
(2)∵f(x)=ax+bx-cx=cx[(
a
c
)x
+(
b
c
)x
-1],
a
c
<1
,
b
c
<1
,∴對x∈(-∞,1),(
a
c
)x
+(
b
c
)x
-1>(
a
c
)1+(
b
c
)1
-1=
a+b-c
c
>0,
故命題①正確;
令x=-1,a=2,b=4,c=5.則ax=
1
2
,bx=
1
4
,cx=
1
5
,不能構成一個三角形的三條邊長.
故命題②正確;
CA
CB
<0,則角C為鈍角,且a2+b2-c2<0.
f(1)=a+b-c>0,f(2)=a2+b2-c2<0,
∴?x∈(1,2),使f(x)=0.
∴命題③正確.
故答案為①②③.
點評:本題考查了命題真假的判斷與應用,考查了函數(shù)零點的判斷方法,訓練了特值化思想方法,解答此題的關鍵是對題意的正確理解,此題是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,邊長為3的正方形ABCD中
(1)點E、F分別是AB、BC上的點,將△BEF,△AED,△DCF分別沿EF、DE、DF折起,使A、B、C三點重合于點P,求PD與平面EFD所成角的正弦值;
(2)當BE=BF=
1
3
BC時,將△AED,△DCF分別沿DE、DF折起,使A、C兩點重合于點Q,求點E到平面QDF的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=loga(x-1)(a>0且a≠1)的圖象必經過定點P,則點P的坐標為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示的程序框圖運行的結果是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線焦點在y軸上,且被y=
1
2
x+1
截得的弦長為5,則拋物線的標準方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(幾何證明選講選做題) 如圖,∠ACB=90°,AC是圓O的切線,切點為E,割線ADB過圓心O,若AE=
3
,AD=1
,則BC的長為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線x2=2y的準線方程是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知扇形的圓心角為60°,所在圓的半徑為10cm,則扇形的面積是
 
cm2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是一個算法流程圖,則輸出的S的值是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案