設(shè)是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的行列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.
(Ⅰ) 數(shù)表如表1所示,若經(jīng)過兩次“操作”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù),請(qǐng)寫出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫出一種方法即可);
表1
1 | 2 | 3 | |
1 | 0 | 1 |
(Ⅰ) 詳見解析;(Ⅱ) ;(Ⅲ) 能,理由詳見解析.
解析試題分析:(I)根據(jù)題中一次“操作”的含義,將原數(shù)表改變第4列,再改變第2行即可;或者改變第2行,改變第4列也可得(寫出一種即可);(II) 每一列所有數(shù)之和分別為2,0,-2,0,每一行所有數(shù)之和分別為-1,1;①如果操作第三列,第一行之和為2a-1,第二行之和為5-2a,列出不等關(guān)系解得a,b;②如果操作第一行,很快即可有條件解得a值;(III) 按要求對(duì)某行(或某列)操作一次時(shí),則該行的行和(或該列的列和),由負(fù)整數(shù)變?yōu)檎麛?shù),都會(huì)引起該行的行和(或該列的列和)增大,從而也就使得數(shù)陣中mn個(gè)數(shù)之和增加.
試題解析:(I)
法1:
法2:
法3:
(寫出一種即可) 3分
(II) 每一列所有數(shù)之和分別為2,0,,0,每一行所有數(shù)之和分別為,1;
①如果操作第三列,則
則第一行之和為,第二行之和為,
,解得. 6分
② 如果操作第一行
則每一列之和分別為,,,,以上四數(shù)均為非負(fù)數(shù)
解得 9分
綜上 10分
(III) 證明:按要求對(duì)某行(或某列)操作一次時(shí),則該行的行和(或該列的列和)由負(fù)整數(shù)變?yōu)檎麛?shù),都會(huì)引起該行的行和(或該列的列和)增大,從而也就使得數(shù)陣中個(gè)數(shù)之和增加,且增加的幅度大于等于,但是每次操作都只是改變數(shù)表中某行(或某列)各數(shù)的符號(hào),而不改變其絕對(duì)值,顯然,數(shù)表中個(gè)數(shù)之和必然小于等于,可見其增加的趨勢(shì)必在有限次之后終止,終止之時(shí)必然所有的行和與所有的列和均為非負(fù)整數(shù),故結(jié)論成立 13分
考點(diǎn):推理與證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3-x,數(shù)列{an}滿足條件:a1≥1,an+1≥f'(an+1).試比較+++…+與1的大小,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個(gè)式子的值都等于同一個(gè)常數(shù):
①sin213°+cos217°-sin13°cos17°;
②sin215°+cos215°-sin15°cos15°;
③sin218°+cos212°-sin18°cos12°;
④sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos48°;
⑤sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos55°.
(1)試從上述五個(gè)式子中選擇一個(gè),求出這個(gè)常數(shù);
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
從0,1,2, ,10中挑選若干個(gè)不同的數(shù)字填滿圖中每一個(gè)圓圈稱為一種“填法”,若各條線段相連的兩個(gè)圓圈內(nèi)的數(shù)字之差的絕對(duì)值各不相同,則稱這樣的填法為“完美填法”。
試問:對(duì)圖1和圖2是否存在完美填法?若存在,請(qǐng)給出一種完美填法;若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在數(shù)列中,、,且.
(Ⅰ) 求、,猜想的表達(dá)式,并加以證明;
(Ⅱ) 設(shè),求證:對(duì)任意的自然數(shù),都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在復(fù)平面上,復(fù)數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在象限是( )
A.第一象限 | B.第二象限 | C.第三象限 | D.第四象限 |
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