【題目】中國有個(gè)名句“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”.其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌,古代是用算籌來進(jìn)行計(jì)算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進(jìn)行運(yùn)算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如下表:
表示一個(gè)多位數(shù)時(shí),像阿拉伯計(jì)數(shù)一樣,把各個(gè)數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個(gè)位,百位,萬位數(shù)用縱式表示,十位,千位,十萬位用橫式表示,以此類推,例如6613用算籌表示就是: ,則算籌式 表示的數(shù)字為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,以O(shè)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為ρcosθ=a(a>0),Q為l上一點(diǎn),以O(shè)Q為邊作等邊三角形OPQ,且O、P、Q三點(diǎn)按逆時(shí)針方向排列.
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)Q在l上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)軌跡的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若曲線C:x2+y2=a2 , 經(jīng)過伸縮變換 得到曲線C′,試判斷點(diǎn)P的軌跡與曲線C′是否有交點(diǎn),如果有,請求出交點(diǎn)的直角坐標(biāo),沒有則說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=|ax﹣1|,若實(shí)數(shù)a>0,不等式f(x)≤3的解集是{x|﹣1≤x≤2}.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)若 <|k|存在實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國有個(gè)名句“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”.其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌,古代是用算籌來進(jìn)行計(jì)算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進(jìn)行運(yùn)算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如下表:
表示一個(gè)多位數(shù)時(shí),像阿拉伯計(jì)數(shù)一樣,把各個(gè)數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個(gè)位,百位,萬位數(shù)用縱式表示,十位,千位,十萬位用橫式表示,以此類推,例如6613用算籌表示就是: ,則5288用算籌式可表示為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P是圓F1:(x﹣1)2+y2=8上任意一點(diǎn),點(diǎn)F2與點(diǎn)F1關(guān)于原點(diǎn)對稱,線段PF2的垂直平分線分別與PF1 , PF2交于M,N兩點(diǎn).
(1)求點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(2)過點(diǎn) 的動(dòng)直線l與點(diǎn)M的軌跡C交于A,B兩點(diǎn),在y軸上是否存在定點(diǎn)Q,使以AB為直徑的圓恒過這個(gè)點(diǎn)?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD, ,四邊形ACFE為矩形,且CF⊥平面ABCD,AD=CD=BC=CF=1.
(1)求證:EF⊥平面BCF;
(2)點(diǎn)M在線段EF(含端點(diǎn))上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M在什么位置時(shí),平面MAB與平面FCB所成銳二面角最大,并求此時(shí)二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(每兩隊(duì)比賽一場),每場比賽勝者得3分,負(fù)者得0分,平局雙方各得1分.比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)沒有足球隊(duì)全勝,且四隊(duì)得分各不相同,則所有比賽中最多可能出現(xiàn)的平局場數(shù)是( 。
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),若f(x)為偶函數(shù),且在(0,1)上存在極大值,則f′(x)的圖象可能為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.命題“若x2-5x+6=0,則x=2”的逆否命題是“若x≠2,則x2-5x+6≠0”
B.若命題p:x0∈R, +x0+1<0,則 :x∈R,x2+x+1≥0
C.若x,y∈R,則“x=y(tǒng)”是“xy≥ ”的充要條件
D.已知命題p和q,若“p或q”為假命題,則命題p與q中必有一真一假
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