【題目】如圖,某公園有三個(gè)警衛(wèi)室、、有直道相連,千米,千米,千米.

(1)保安甲沿從警衛(wèi)室出發(fā)行至點(diǎn)處,此時(shí),求的直線距離;

(2)保安甲沿從警衛(wèi)室出發(fā)前往警衛(wèi)室,同時(shí)保安乙沿從警衛(wèi)室出發(fā)前往警衛(wèi)室,甲的速度為1千米/小時(shí),乙的速度為2千米/小時(shí),若甲乙兩人通過對(duì)講機(jī)聯(lián)系,對(duì)講機(jī)在公園內(nèi)的最大通話距離不超過3千米,試問有多長(zhǎng)時(shí)間兩人不能通話?(精確到0.01小時(shí))

【答案】(1);(2).

【解析】

(1)由解直角三角形可得∠C=30°,在△BPC中由余弦定理可得BP的值;(2)設(shè)甲出發(fā)

后的時(shí)間為t小時(shí),則由題意可知0t4,設(shè)甲在線段CA上的位置為點(diǎn)M,則AM=4﹣t,討論0t1時(shí),當(dāng)1t4時(shí),分別在△AMQ和△AMB中,運(yùn)用余弦定理和二次不等式的解法,即可得到所求結(jié)論.

(1)在RtABC中,AB=2,BC=2,

所以∠C=30°,

在△PBCPC=1,BC=2,

由余弦定理可得

BP2=BC2+PC2﹣2BCPCcos30°

=(22+1﹣2×2×1×=7,

BP=

(2)在RtABC中,BA=2,BC=2,AC=4,

設(shè)甲出發(fā)后的時(shí)間為t小時(shí),則由題意可知0t4,

設(shè)甲在線段CA上的位置為點(diǎn)M,則AM=4﹣t,

①當(dāng)0t1時(shí),設(shè)乙在線段AB上的位置為點(diǎn)Q,則AQ=2t,

如圖所示,在△AMQ中,

由余弦定理得MQ2=(4﹣t)2+(2t)2﹣22t(4﹣t)cos60°=7t2﹣16t+169,

解得tt,

所以0t;

②當(dāng)1t4時(shí),乙在警衛(wèi)室B處,在△ABM中,

由余弦定理得MB2=(4﹣t)2+4﹣22t(4﹣t)cos60°=t2﹣6t+129,

解得t3﹣t3+,又1t4,不合題意舍去.

綜上所述0t時(shí),甲乙間的距離大于3千米,

所以兩人不能通話的時(shí)間為小時(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱錐中,平面

,,。分別為線段上的點(diǎn),且。

(1)證明:平面

(2)求二面角的余弦值。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且函數(shù)圖象的兩相鄰對(duì)稱軸間的距離為.

(1)求的值;

(2)求函數(shù)的對(duì)稱軸方程;

(3)當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不同的實(shí)根,求m的取值范圍。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知x,y,z∈(0,+∞),x+y+z=3.

(1)的最小值;

(2)證明:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知若橢圓)交軸于,兩點(diǎn),點(diǎn)是橢圓上異于,的任意一點(diǎn),直線,分別交軸于點(diǎn),,則為定值.

1)若將雙曲線與橢圓類比,試寫出類比得到的命題;

2)判定(1)類比得到命題的真假,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程恰有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,當(dāng)函數(shù)時(shí),實(shí)數(shù)K的取值范圍是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),

(1)求實(shí)數(shù)的值;

(2)如果對(duì)任意,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)曲線y=xn+1(n∈N*)在點(diǎn)(1,1)處的切線與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為xn,令an=lgxn,a1+a2+…+a99的值為(  )

A. 1 B. 2 C. -2 D. -1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了紀(jì)念“一帶一路”倡議提出五周年,某城市舉辦了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,為了了解市民對(duì)“一帶一路”知識(shí)的掌握情況,從回收的有效答卷中按青年組和老年組各隨機(jī)抽取了40份答卷,發(fā)現(xiàn)成績(jī)都在內(nèi),現(xiàn)將成績(jī)按區(qū)間,,,,進(jìn)行分組,繪制成如下的頻率分布直方圖.

青年組

中老年組

(1)利用直方圖估計(jì)青年組的中位數(shù)和老年組的平均數(shù);

(2)從青年組,的分?jǐn)?shù)段中,按分層抽樣的方法隨機(jī)抽取5份答卷,再從中選出3份答卷對(duì)應(yīng)的市民參加政府組織的座談會(huì),求選出的3位市民中有2位來自分?jǐn)?shù)段的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案