3 |
4 |
1 |
12 |
1 |
4 |
. |
A |
. |
C |
3 |
4 |
. |
A |
. |
C |
1 |
12 |
1 |
4 |
1 |
12 |
1 |
4 |
3 |
8 |
2 |
3 |
. |
A |
. |
B |
. |
C |
1 |
4 |
1 |
3 |
5 |
8 |
5 |
96 |
. |
B |
. |
C |
. |
A |
. |
C |
. |
A |
. |
B |
7 |
24 |
. |
C |
. |
B |
. |
A |
15 |
32 |
3 |
16 |
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 | ||||||||
P |
|
|
|
|
5 |
96 |
7 |
34 |
15 |
32 |
3 |
16 |
43 |
24 |
科目:高中數學 來源: 題型:
15 |
2 |
7 |
2 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
態(tài)度 調查人群 |
應該取消 | 應該保留 | 無所謂 |
在校學生 | 2100人 | 120人 | y人 |
社會人士 | 600人 | x人 | z人 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
x2 |
a2 |
y2 |
b2 |
| ||
5 |
5 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
π |
3 |
π |
3 |
π |
2 |
π |
2 |
π |
3 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
A、30° | B、45° |
C、60° | D、90° |
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