設(shè)甲、乙、丙三人進行圍棋比賽,每局兩人參加,沒有平局。在一局比賽中,甲勝乙的概率為,甲勝丙的概率為,乙勝丙的概率為。比賽順序為:首先由甲和乙進行第一局的比賽,再由獲勝者與未參加比賽的選手進行第二局的比賽,依此類推,在比賽中,有選手獲勝滿兩局就取得比賽的勝利,比賽結(jié)束。
(1)求只進行了三局比賽,比賽就結(jié)束的概率;
(2)記從比賽開始到比賽結(jié)束所需比賽的局數(shù)為,求的概率分布列和數(shù)學期望。

(1);
(2)的分布列為:


2
3
4
P



解析試題分析:(1)只進行三局比賽,即丙獲勝比賽就結(jié)束的概率為

(2)
,

的分布列為:


2
3
4
P




考點:本題主要考古典概型概率的計算,隨機變量的分布列及數(shù)學期望。
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率分布表,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計算問題,關(guān)鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹圖法”,做到不重不漏。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

“中國式過馬路”存在很大的交通安全隱患.某調(diào)
查機構(gòu)為了解路人對“中國式過馬路”的態(tài)度是否與性別有關(guān),從馬路旁隨機抽取30名路
人進行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:

 
男性
女性
合計
反感
10
 
 
不反感
 
8
 
合計
 
 
30
已知在這30人中隨機抽取1人抽到反感“中國式過馬路”的路人的概率是.
(Ⅰ)請將上面的列聯(lián)表補充完整(在答題卡上直接填寫結(jié)果,不需要寫求解過程),并據(jù)此資料分析反感“中國式過馬路”與性別是否有關(guān)?
(Ⅱ)若從這30人中的女性路人中隨機抽取2人參加一活動,記反感“中國式過馬路”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某高校在2011年的自主招生考試成績中隨機抽取   100名學生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如下所示.

(1)請先求出頻率分布表中①,②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù),再完成下列頻率分布直方圖;并確定中位數(shù)。(結(jié)果保留2位小數(shù))
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學生,高校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學生進入第二輪面試,求第3,4,5組每組各抽取多少名學生進入第二輪面試?
(3)在(2)的條件下,學校決定在6名學生中隨機抽取2名學生接受考官進行面試,求第4組至少有一名學生被考官A面試的概率?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某種家用電器每臺的銷售利潤與該電器的無故障時間(單位:年)有關(guān),若,則銷售利潤為0元;若,則銷售利潤為100元,若,則銷售利潤為200元.設(shè)每臺該種電器的無故障使用時間,這三種情況發(fā)生的概率分別為,又知為方程的兩根,且.
(1)求的值;
(2)記表示銷售兩臺這種家用電器的銷售利潤總和,求的分布列及數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

袋中有大小相同的個編號為、、的球,號球有個,號球有個,號球有個.從袋中依次摸出個球,已知在第一次摸出號球的前提下,再摸出一個號球的概率是
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)從袋中任意摸出個球,記得到小球的編號數(shù)之和為,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設(shè)隨機變量X的分布列P(=1,2,3,4,5).
(1)求常數(shù)的值;
(2)求P;
(3)求

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

一次考試中共有8道選擇題,每道選擇題都有4個選項,其中有且只有一個是正確的.評分標準規(guī)定:“每題只選一個選項,答對得5分,不答或著打錯得0分”. 某考生已確定有5道題的答案是正確的,其余題中,有一道題都可判斷兩個選項是錯誤的,有一道題可以判斷一個選項是錯誤的,還有一道題因不理解題意只好亂猜.
(1)求出該考生得40分的概率;
(2)寫出該考生所得分數(shù)X的分布列,并求出X數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在一次購物抽獎活動中,假設(shè)某10張獎券中有一等獎卷1張,可獲價值50元的獎品;有二等獎卷3張,每張可獲價值10元的獎品;其余6張沒有獎。某顧客從這10張中任抽2張,求:(1)該顧客中獎的概率;(2)該顧客獲得的獎品總價值X(元)的分布列和數(shù)學期望。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

學校在開展學雷鋒活動中,從高二甲乙兩班各選3名學生參加書畫比賽,其中高二甲班選出了1女2男,高二乙班選出了1男2女。
(1)若從6個同學中抽出2人作活動發(fā)言,寫出所有可能的結(jié)果,并求高二甲班女同學,高二乙班男同學至少有一個被選中的概率。
(2)若從高二甲班和高二乙班各選一名現(xiàn)場作畫,寫出所有可能的結(jié)果,并求選出的2名同學性別相同的概率。

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