【題目】已知函數(shù),設(shè)為曲線在點(diǎn)處的切線,其中.
(Ⅰ)求直線的方程(用表示);
(Ⅱ)求直線在軸上的截距的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)直線分別與曲線和射線()交于, 兩點(diǎn),求的最小值及此時(shí)的值.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ) ;(Ⅲ), .
【解析】試題分析:(Ⅰ) 對(duì)求導(dǎo)數(shù),由此得切線的方程為: .
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,直線在軸上的截距為.設(shè)新的函數(shù), 求導(dǎo),求最值即可.
(Ⅲ)過(guò)作軸的垂線,與射線交于點(diǎn),得到△是等腰直角三角形, .設(shè) , 求最值即可.
試題解析:
(Ⅰ) 對(duì)求導(dǎo)數(shù),得, 所以切線的斜率為,由此得切線的方程為: , 即 .
(Ⅱ) 由(Ⅰ)得,直線在軸上的截距為.
設(shè) , .所以 ,令,得.
, 的變化情況如下表:
↘ | ↘ |
所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,所以, ,
所以直線在軸上的截距的取值范圍是.
(Ⅲ)過(guò)作軸的垂線,與射線交于點(diǎn),
所以△是等腰直角三角形.所以 .
設(shè) , ,
所以 .
令 ,則,
所以 在上單調(diào)遞增,
所以 ,
從而 在上單調(diào)遞增,所以 ,此時(shí), .
所以 的最小值為,此時(shí).
點(diǎn)晴:本題主要考查導(dǎo)數(shù)與切線,導(dǎo)數(shù)與最值問(wèn)題. 解答此類問(wèn)題,應(yīng)該首先確定函數(shù)的定義域,第二問(wèn)中利用導(dǎo)數(shù)把直線在軸上的截距為.設(shè)新的函數(shù), 求導(dǎo),求最值即可;第三問(wèn)中借助幾何關(guān)系.得到 , 求最值即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線: ,定點(diǎn)(常數(shù))的直線與曲線相交于、兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,求證:
(2)若,以為直徑的圓的位置是否恒過(guò)一定點(diǎn)?若存在,求出這個(gè)定點(diǎn),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在處的極值為0.
(1)求常數(shù)的值;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)方程在區(qū)間上有三個(gè)不同的實(shí)根時(shí),求實(shí)數(shù)的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮,能頂?shù)蒙蠁?在一次有關(guān)“三國(guó)演義”的知識(shí)競(jìng)賽中,三個(gè)臭皮匠A、B、C能答對(duì)題目的概率分別為P(A)=,P(B)=,P(C)=,諸葛亮D能答對(duì)題目的概率為P(D)=,如果將三個(gè)臭皮匠A、B、C組成一組與諸葛亮D比賽,答對(duì)題目多者為勝方,問(wèn)哪方勝?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),現(xiàn)提供的大致圖象的8個(gè)選項(xiàng):
(1)請(qǐng)你作出選擇,你選的是( );
(2)對(duì)于函數(shù)圖像的判斷,往往只需了解函數(shù)的基本性質(zhì).為了驗(yàn)證你的選擇的正確性,請(qǐng)你解決
下列問(wèn)題:
①的定義域是___________________;
②就奇偶性而言, 是______________________ ;
③當(dāng)時(shí), 的符號(hào)為正還是負(fù)?并證明你的結(jié)論.
(解決了上述三個(gè)問(wèn)題,你要調(diào)整你的選項(xiàng),還來(lái)得及.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形, 底面, ,過(guò)點(diǎn)的平面與棱, , 分別交于點(diǎn), , (, , 三點(diǎn)均不在棱的端點(diǎn)處).
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若平面,求的值;
(Ⅲ)直線是否可能與平面平行?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù).
(1)若,求不等式的解集;
(2)若方程有三個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論在定義域上的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)討論函數(shù)極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由;
(2)若, 恒成立,求的最大整數(shù)值.
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