某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生，將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分成6組：[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]加以統(tǒng)計(jì)，得到如圖所示的頻率分布直方圖．已知高一年級(jí)共有學(xué)生500名，據(jù)此估計(jì)，該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為
 
．
考點(diǎn)：頻率分布直方圖
專題：圖表型
分析：根據(jù)頻率分布直方圖求得成績(jī)不低于60分的頻率，然后根據(jù)頻數(shù)=頻率×總數(shù)可求出所求．
解答： 解：根據(jù)頻率分布直方圖，
成績(jī)不低于60（分）的頻率為1-10×（0.005+0.015）=0.8．   
由于該校高一年級(jí)共有學(xué)生500人，利用樣本估計(jì)總體的思想，可估計(jì)該校高一年級(jí)模塊測(cè)試成績(jī)不低于60（分）的人數(shù)為500×0.8=400人．
故答案為：400．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頻率、頻數(shù)及利用樣本估計(jì)總體的思想，考查學(xué)生的運(yùn)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=|x-1|+2|x-a|（a＞1）
（1）當(dāng)a=2時(shí)，解不等式f（x）≤5；
（2）若f（x）≥5恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（α）=
sin(180°-α)sin(270°-α)tan(180°-α)
sin(90°+α)tan(180°+α)tan(360°-α)
，則f（-
31π
6
）的值為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知全集U=R，集合A={x|x＜a}，B═{x|-1＜x＜2}，且A∪∁UB=R，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若A（-1，-2），B（4，8），C（5，x），且A、B、C三點(diǎn)共線，則x=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若等差數(shù)列{an}的第5項(xiàng)是二項(xiàng)式(
x
-
1
x
)6展開(kāi)式的常數(shù)項(xiàng)，則a3+a7=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將長(zhǎng)、寬分別為4和3的長(zhǎng)方形ABCD沿對(duì)角線AC折起，得到四面體A-BCD，則四面體A-BCD的外接球的體積為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z滿足(1+
3
i)z=2
3
i（i為虛數(shù)單位），則z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線C：y2=ax與雙曲線
x2
2
-
y2
2
=1的右焦點(diǎn)重合．
（1）求拋物線C的方程；
（2）過(guò)點(diǎn)A（2.0）作傾斜角為
π
4
的直角，與拋物線C交于M、N兩點(diǎn)，判斷∠MON是否為直角．若角MON為直角，請(qǐng)給出證明：若不是直角，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案