下列四個(gè)命題:
①?x∈(0,+∞),(
1
2
x<(
1
3
x
②?x∈(0,1),log
1
2
x>log
1
3
x;
③?x∈(0,+∞),(
1
2
xlog
1
2
x;
④?x∈(0,
1
3
),(
1
2
xlog
1
3
x

其中真命題是( 。
A、①③B、②③C、②④D、③④
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,特稱命題,命題的否定
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:利用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)判斷①的正誤;對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)判斷②的正誤;利用函數(shù)的圖象判斷③④的正誤;
解答: 解:在同一坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=(
1
2
x,y=(
1
3
x;y=log
1
2
x,y=log
1
3
x;x>0時(shí)的函數(shù)的圖象,
直接判斷,①?x∈(0,+∞),(
1
2
x<(
1
3
x;不正確;
②?x∈(0,1),log
1
2
x>log
1
3
x;正確;
③?x∈(0,+∞),(
1
2
xlog
1
2
x;不正確;
④?x∈(0,
1
3
),(
1
2
xlog
1
3
x
.正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查指數(shù)函數(shù)的圖象對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用,命題真假的判斷,畫出函數(shù)的圖象是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別是a、b、c,且tanC+3tanB=0.
(1)求∠A的最大值;
(2)若b2+2a=c2,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若橢圓
x2
10
+
y2
m
=1與雙曲線x2-
y2
b
=1有相同的焦點(diǎn),且橢圓與雙曲線交于點(diǎn)P(
10
3
,y),則實(shí)數(shù)b的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正五邊形ABCDE,
AC
AE
=2,則AB=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Acos(x+φ)(A>0,φ∈R),則“f(x)是偶函數(shù)”是“φ=π”的( 。
A、必要不充分條件
B、充分不必要條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cosx•sin(x+
π
3
)-
3
cos2x+
3
4

(1)求f(x)的最小正周期;
(2)若f(x)<m在x∈[-
π
4
π
4
]
上恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義域?yàn)閧x|x∈R,x>0}的函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)為y=
1
x
,直線l:x-ey+e=0是曲線y=f(x)的一條切線,則函數(shù)y=f(x)的解析式為
 
.(e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖程序框圖,輸出的結(jié)果是( 。
A、i=3B、i=4
C、i=5D、i=6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b是實(shí)數(shù),若
2
1-i
=a+bi(i是虛數(shù)單位),則a+b的值是
 

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