給出問題:F1、F2是雙曲線
x2
16
-
y2
20
=1的焦點(diǎn),點(diǎn)P在雙曲線上.若點(diǎn)P到焦點(diǎn)F1的距離等于9,求點(diǎn)P到焦點(diǎn)F2的距離.某學(xué)生的解答如下:雙曲線的實(shí)軸長為8,由||PF1|-|PF2||=8,即|9-|PF2||=8,得|PF2|=1或17.
該學(xué)生的解答是否正確?若正確,請將他的解題依據(jù)填在下面空格內(nèi),若不正確,將正確的結(jié)果填在下面空格內(nèi)
 
分析:看當(dāng)|PF2|=1時(shí)△PF1F2兩邊之差大于第三邊,與三角形兩邊之差小于第三邊的性質(zhì)矛盾.進(jìn)而可判斷學(xué)生的解答不正確.
解答:解:雙曲線的實(shí)軸長為8,由||PF1|-|PF2||=8,即|9-|PF2||=8,得|PF2|=1或17.
依題意知|F1F2|=12,若|PF2|=1,
由題設(shè)|PF1|=9知△PF1F2兩邊之差大于第三邊,與三角形兩邊之差小于第三邊的性質(zhì)矛盾.
故學(xué)生解答不正確.
故答案為|PF2|=17.
點(diǎn)評:本題主要考查了雙曲線的簡單性質(zhì).解決此類問題,需要在復(fù)習(xí)過程中注意對思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和推理的邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練,也要注意對課本、參考書和教師同學(xué)的解法進(jìn)行反思和加工,從而形成良好的批判思維能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出問題:F1、F2是雙曲線-=1的焦點(diǎn),點(diǎn)P在雙曲線上.若點(diǎn)P到焦點(diǎn)F1的距離等于9,求點(diǎn)P到焦點(diǎn)F2的距離.某學(xué)生的解答如下:雙曲線的實(shí)軸長為8,由||PF1|-|PF2||=8,即|9-|PF2||=8,得|PF2|=1或17.

該學(xué)生的解答是否正確?若正確,請將他的解題依據(jù)填在下面橫線上;若不正確,將正確結(jié)果填在下面橫線上.

____________________________________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出問題:F1F2是雙曲線=1的焦點(diǎn),點(diǎn)P在雙曲線上若點(diǎn)P到焦點(diǎn)F1的距離等于9,求點(diǎn)P到焦點(diǎn)F2的距離某學(xué)生的解答如下:雙曲線的實(shí)軸長為8,由||PF1|-|PF2||=8,即|9-|PF2||=8,得|PF2|=1或17

該學(xué)生的解答是否正確?若正確,請將他的解題依據(jù)填在下面橫線上;若不正確,將正確結(jié)果填在下面橫線上

____________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:上海 題型:填空題

給出問題:F1、F2是雙曲線
x2
16
-
y2
20
=1的焦點(diǎn),點(diǎn)P在雙曲線上.若點(diǎn)P到焦點(diǎn)F1的距離等于9,求點(diǎn)P到焦點(diǎn)F2的距離.某學(xué)生的解答如下:雙曲線的實(shí)軸長為8,由||PF1|-|PF2||=8,即|9-|PF2||=8,得|PF2|=1或17.
該學(xué)生的解答是否正確?若正確,請將他的解題依據(jù)填在下面空格內(nèi),若不正確,將正確的結(jié)果填在下面空格內(nèi)______.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):8.2 雙曲線(解析版) 題型:解答題

給出問題:F1、F2是雙曲線=1的焦點(diǎn),點(diǎn)P在雙曲線上.若點(diǎn)P到焦點(diǎn)F1的距離等于9,求點(diǎn)P到焦點(diǎn)F2的距離.某學(xué)生的解答如下:雙曲線的實(shí)軸長為8,由||PF1|-|PF2||=8,即|9-|PF2||=8,得|PF2|=1或17.
該學(xué)生的解答是否正確?若正確,請將他的解題依據(jù)填在下面空格內(nèi),若不正確,將正確的結(jié)果填在下面空格內(nèi)   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案