【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當時,證明:
(i);
(ii)證明:.
【答案】(1)詳見解析;(2)(i)證明見解析;(ii)證明見解析
【解析】
(1)求出導函數(shù),再令進行二次求導.討論的取值范圍,求出和的解集,也即求出的單調(diào)區(qū)間;
(2)(i)將代入,得,利用作差法構(gòu)造函數(shù),根據(jù)導函數(shù)求出其最大值為0,則原不等式得證;
(ii)由(i)知,即 由此得,則,即,再根據(jù)裂項相消法求和,即可證明該不等式.
解:(1),
令,
①當時,,在上單調(diào)遞增;
②當時,若,,單調(diào)遞增,
若,,單調(diào)遞減;
③當時,若,,單調(diào)遞減,
若,,單調(diào)遞增.
綜上,當時,在上單調(diào)遞增;
當時,在上調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
當時,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
(2)(i)當時,,所以,
令,則,
若,,單調(diào)遞增;
若,,單調(diào)遞減.
,
即,即.
(ii)當時,,.
由(i)知,即,
令得,即,
所以
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面ABCD為矩形,點E在PA線段上,PC平面BDE
(1)請確定點E的位置;并說明理由.
(2)若是等邊三角形,, 平面PAD平面ABCD,四棱錐的體積為,求點E到平面PCD的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知F1(﹣c,0),F2(c,0)分別為雙曲線C:1(a>0,b>0)的左、右焦點,直線l:1與C交于M,N兩點,線段MN的垂直平分線與x軸交于T(﹣5c,0),則C的離心率為( )
A.B.C.D.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為.
(1)曲線的普通方程和直線的直角坐標方程;
(2)求曲線上的點到直線的距離的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設、分別是橢圓的左、右焦點,、兩點分別是橢圓的上、下頂點,是等腰直角三角形,延長交橢圓于點,且的周長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設點是橢圓上異于、的動點,直線、與直線分別相交于、兩點,點,試問:外接圓是否恒過軸上的定點(異于點)?若是,求該定點坐標;若否,說明理由.
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【題目】新型冠狀病毒肺炎正在全球蔓延,對世界經(jīng)濟影響嚴重,中國疫情防控,復工復學恢復經(jīng)濟成為各國的榜樣,綿陽某商場在五一勞動節(jié)期間舉行促銷活動,根據(jù)市場調(diào)查,該商場決定從3種服裝商品、2種家電、4種日用商品中,選出3種商品進行促銷活動.
(1)試求選出的3種商品至少有2種服裝商品的概率;
(2)商場對選的A商品采用的促銷方案是有獎銷售,即在該商品現(xiàn)價的基礎(chǔ)上將價格提高300元,同時允許顧客有3次抽獎的機會,若中獎,則每次中獎都可獲得一定數(shù)額的獎金,假設顧客每次抽獎時獲獎與否是等概率的,請問:商場應將中獎獎金數(shù)額最高定為多少元,才能使促銷方案對自己有利?
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【題目】某省年開始將全面實施新高考方案.在門選擇性考試科目中,物理、歷史這兩門科目采用原始分計分;思想政治、地理、化學、生物這4門科目采用等級轉(zhuǎn)換賦分,將每科考生的原始分從高到低劃分為,,,,共個等級,各等級人數(shù)所占比例分別為、、、和,并按給定的公式進行轉(zhuǎn)換賦分.該省組織了一次高一年級統(tǒng)一考試,并對思想政治、地理、化學、生物這4門科目的原始分進行了等級轉(zhuǎn)換賦分.
(1)某校生物學科獲得等級的共有10名學生,其原始分及轉(zhuǎn)換分如下表:
原始分 | 91 | 90 | 89 | 88 | 87 | 85 | 83 | 82 |
轉(zhuǎn)換分 | 100 | 99 | 97 | 95 | 94 | 91 | 88 | 86 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
現(xiàn)從這10名學生中隨機抽取3人,設這3人中生物轉(zhuǎn)換分不低于分的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望;
(2)假設該省此次高一學生生物學科原始分服從正態(tài)分布.若,令,則,請解決下列問題:
①若以此次高一學生生物學科原始分等級的最低分為實施分層教學的劃線分,試估計該劃線分大約為多少分?(結(jié)果保留為整數(shù))
②現(xiàn)隨機抽取了該省名高一學生的此次生物學科的原始分,若這些學生的原始分相互獨立,記為被抽到的原始分不低于分的學生人數(shù),求取得最大值時的值.
附:若,則,.
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