【題目】對于函數(shù)定義已知偶函數(shù)的定義域?yàn)?/span>當(dāng)且時(shí)，

（1）求并求出函數(shù)的解析式；

（2）若存在實(shí)數(shù)使得函數(shù)在上的值域?yàn)?/span>，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】（1），， （2）

【解析】

（1）按的規(guī)律，逐步計(jì)算觀察發(fā)現(xiàn)對任意的，有 從而求出，由是偶函數(shù)可求得函數(shù)的解析式；

（2）由題意可知在上遞減且，分和兩種情況討論，在時(shí)得出推出矛盾，在時(shí)可將問題轉(zhuǎn)化為是方程的兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)數(shù)根，轉(zhuǎn)化為一元二次方程有兩個(gè)不相等的負(fù)根，由根與系數(shù)的關(guān)系列出不等式組求出的取值范圍

（1）因?yàn)?/span>

故

故對任意的，有

于是

故當(dāng)時(shí)，

又，故當(dāng)時(shí)，

由為偶函數(shù)，當(dāng)時(shí)，

因此，，即；

（2）由于的定義域?yàn)?/span>，

又可知與b同號，且，

函數(shù)的圖象，如圖所示

若，則在上單調(diào)遞增，有，

所以，解得，不符合題意，舍去；

若，則在上單調(diào)遞減，由題意，有

故是方程的兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)數(shù)根，即方程在上有

兩個(gè)不相等的實(shí)根，于是

綜合上述，實(shí)數(shù)的取值范圍為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前，以“立德樹人”為目標(biāo)的課程改革正在有序推進(jìn).高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行體育測試，是激發(fā)學(xué)生、家長和學(xué)校積極開展體育活動，保證學(xué)生健康成長的有效措施.某地區(qū)2019年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試規(guī)定，考生必須參加立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘跳繩三項(xiàng)測試，三項(xiàng)考試滿分為50分，其中立定跳遠(yuǎn)15分，擲實(shí)心球15分，1分鐘跳繩20分.某學(xué)校在初三上期開始時(shí)要掌握全年級學(xué)生每分鐘跳繩的情況，隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測試，得到如下頻率分布直方圖，且規(guī)定計(jì)分規(guī)則如下表：

每分鐘跳

繩個(gè)數(shù)

得分

16

17

18

19

20

（Ⅰ）現(xiàn)從樣本的100名學(xué)生中，任意選取2人，求兩人得分之和不大于33分的概率；

（Ⅱ）若該校初三年級所有學(xué)生的跳繩個(gè)數(shù)服從正態(tài)分布，用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計(jì)總體的期望和方差（結(jié)果四舍五入到整數(shù)），已知樣本方差（各組數(shù)據(jù)用中點(diǎn)值代替）.根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，該校初三年級學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練，正式測試時(shí)每人每分鐘跳繩個(gè)數(shù)都有明顯進(jìn)步，假設(shè)明年正式測試時(shí)每人每分鐘跳繩個(gè)數(shù)比初三上學(xué)期開始時(shí)個(gè)數(shù)增加10個(gè)，利用現(xiàn)所得正態(tài)分布模型：

（ⅰ）預(yù)估全年級恰好有1000名學(xué)生，正式測試時(shí)每分鐘跳193個(gè)以上的人數(shù).（結(jié)果四舍五入到整數(shù)）

（ⅱ）若在該地區(qū)2020年所有初三畢業(yè)生中任意選取3人，記正式測試時(shí)每分鐘跳202個(gè)以上的人數(shù)為，求隨機(jī)變量的分布列和期望.

附：若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布，，則，

，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)列滿足．

①存在可以生成的數(shù)列是常數(shù)數(shù)列；

②“數(shù)列中存在某一項(xiàng)”是“數(shù)列為有窮數(shù)列”的充要條件；

③若為單調(diào)遞增數(shù)列，則的取值范圍是；

④只要，其中，則一定存在；

其中正確命題的序號為__________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為橢圓的右焦點(diǎn)，且橢圓長軸的長為4，、是橢圓上的兩點(diǎn)；

（1）求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）若直線經(jīng)過點(diǎn)，且，求直線的方程；

（3）若動點(diǎn)滿足：，直線與的斜率之積為，是否存在兩個(gè)定點(diǎn)、，使得為定值？若存在，求出、的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《算法統(tǒng)宗》全稱《新編直指算法統(tǒng)宗》，是屮國古代數(shù)學(xué)名著，程大位著.書中有如下問題：“今有五人均銀四十兩，甲得十兩四錢，戊得五兩六錢.問：次第均之，乙丙丁各該若干？”意思是：有5人分40兩銀子，甲分10兩4錢，戊分5兩6錢，且相鄰兩項(xiàng)差相等，則乙丙丁各分幾兩幾錢？（注：1兩等于10錢）（ ）

A.乙分8兩，丙分8兩，丁分8兩B.乙分8兩2錢，丙分8兩，丁分7兩8錢

C.乙分9兩2錢，丙分8兩，丁分6兩8錢D.乙分9兩，丙分8兩，丁分7兩

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列是公差的等差數(shù)列，且．

（1）求的前項(xiàng)的和；

（2）若，問在數(shù)列中是否存在一項(xiàng)（是正整數(shù)），使得成等比數(shù)列，若存在，求出的值，若不存在，請說明理由；

（3）若存在自然數(shù)（是正整數(shù)），滿足，使得成等比數(shù)列，求所有整數(shù)的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)數(shù)列滿足，其中A，B是兩個(gè)確定的實(shí)數(shù)，

（1）若，求的前n項(xiàng)和；

（2）證明：不是等比數(shù)列；

（3）若，數(shù)列中除去開始的兩項(xiàng)外，是否還有相等的兩項(xiàng)，并證明你的結(jié)論.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有流量均為的兩條河流匯合于某處后，不斷混合，它們的含沙量分別為和．假設(shè)從匯合處開始，沿岸設(shè)有若干個(gè)觀測點(diǎn)，兩股水流在流往相鄰兩個(gè)觀測點(diǎn)的過程中，其混合效果相當(dāng)于兩股水流在1秒內(nèi)交換的水量，其交換過程為從A股流入B股的水量，經(jīng)混合后，又從B股流入A股水并混合，問從第幾個(gè)觀測點(diǎn)開始，兩股河水的含沙量之差小于．（不考慮泥沙沉淀）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱錐，側(cè)棱，底面三角形為正三角形，邊長為，頂點(diǎn)在平面上的射影為，有，且.

（Ⅰ）求證： 平面；

（Ⅱ）求二面角的余弦值；

（Ⅲ）線段上是否存在點(diǎn)使得⊥平面，如果存在，求的值；如果不存在，請說明理由.

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