【題目】與圓(x+1)2+y2=1和圓(x﹣5)2+y2=9都相切的圓的圓心軌跡是( )
A.橢圓和雙曲線
B.兩條雙曲線
C.雙曲線的兩支
D.雙曲線的一支
【答案】B
【解析】解:如圖,設(shè)動圓M的半徑為r,
當(dāng)動圓M與圓C1、C2均外切時,|MC1|=r+1,|MC2|=r+3,
∴|MC2|﹣|MC1|=2,這表明動點M到兩定點C2 , C1的距離之差是常數(shù)2.
根據(jù)雙曲線的定義,動點M的軌跡為雙曲線的左支;
當(dāng)動圓M與圓C1、C2均內(nèi)切時,|MC1|=r﹣1,|MC2|=r﹣3,
∴|MC1|﹣|MC2|=2,這表明動點M到兩定點C1 , C2的距離之差是常數(shù)2.
根據(jù)雙曲線的定義,動點M的軌跡為雙曲線的右支;
當(dāng)動圓M與圓C1外切,與C2內(nèi)切時,|MC1|=r+1,|MC2|=r﹣3,
∴|MC1|﹣|MC2|=4,
∴動點P的軌跡是以C1 , C2為焦點,實軸長為4的雙曲線右支;
當(dāng)動圓M與圓C1內(nèi)切,與C2外切時,|MC1|=r﹣1,|MC2|=r+3,
∴|MC2|﹣|MC1|=4,
∴動點P的軌跡是以C1 , C2為焦點,實軸長為4的雙曲線左支.
綜上,與圓(x+1)2+y2=1和圓(x﹣5)2+y2=9都相切的圓的圓心軌跡是兩條雙曲線.
故選:B.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)定義域為[0,+∞),當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)=sinπx,當(dāng)x∈[n,n+1]時,f(x)= ,其中n∈N,若函數(shù)f(x)的圖象與直線y=b有且僅有2016個交點,則b的取值范圍是( )
A.(0,1)
B.( , )
C.( , )
D.( , )
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(1,0), =(1,1), =(﹣1,1). (Ⅰ)λ為何值時, +λ 與 垂直?
(Ⅱ)若(m +n )∥ ,求 的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,若∠BAC=90°,AB=AC=AA1 , 則異面直線BA1與AC1所成的角等于( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水利工程隊相應(yīng)政府號召,計劃在韓江邊選擇一塊矩形農(nóng)田,挖土以加固河堤,為了不影響農(nóng)民收入,挖土后的農(nóng)田改造成面積為32400m2的矩形魚塘,其四周都留有寬3m的路面,問所選的農(nóng)田的長和寬各為多少時,才能使占有農(nóng)田的面積最少.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD為菱形,且∠BAD=60°,A1A=AB,E為BB1延長線上的一點,D1E⊥面D1AC.設(shè)AB=2.
(1)求二面角E﹣AC﹣D1的大。
(2)在D1E上是否存在一點P,使A1P∥面EAC?若存在,求D1P:PE的值;不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣ ax2﹣2x(a<0)
(1)若函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(2)若a=﹣ 且關(guān)于x的方程f(x)=﹣ x+b在[1,4]上恰有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)b的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)命題的說法中錯誤的是( )
A.若p或q為假命題,則p、q均為假命題.
B.“x=1”是“x2﹣3x+2=0”的充分不必要條件.
C.命題“若x2﹣3x+2=0,則x=1”的逆否命題為:“若x≠1,則x2﹣3x+2≠0”.
D.對于命題p:存在x∈R使得x2+x+1<0,則非p:存在x∈R,使x2+x+1≥0.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com