已知函數(shù),其圖象為曲線,點(diǎn)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),在點(diǎn)處作曲線的切線與曲線交于另一點(diǎn),在點(diǎn)處作曲線的切線.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)時(shí),的方程為,求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅲ)設(shè)切線、的斜率分別為、,試問(wèn):是否存在常數(shù),使得?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是;單調(diào)遞減區(qū)間是;(2),;(3).

試題分析:(1)將代入到函數(shù)中,求導(dǎo),解出的取值范圍,從而能夠?qū)懗龊瘮?shù)的單增區(qū)間和單減區(qū)間;(2)將切點(diǎn)代入到函數(shù)表達(dá)式中,求出的關(guān)系,再將代入到中,求出最終的值;(3)設(shè),寫(xiě)出函數(shù)在處的切線,并與曲線聯(lián)立,得到關(guān)于的方程,再設(shè),根據(jù)韋達(dá)定理表示出,再利用,得出,化簡(jiǎn)成,則能夠得到,進(jìn)而能夠求出的值.
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),
,解得;
,解得
∴函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是;單調(diào)遞減區(qū)間是.
(Ⅱ)由題意得,即,
解得 
∴實(shí)數(shù)的值分別是
(Ⅲ)設(shè),則,
聯(lián)立方程組
由②代入①整理得 
設(shè),則由韋達(dá)定理得,∴
由題意得;
假設(shè)存在常數(shù)使得,則
,∴,解得
所以當(dāng)時(shí),存在常數(shù)使得
當(dāng)時(shí),不存在,使得 .          
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有兩個(gè)投資項(xiàng)目、,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),A項(xiàng)目的利潤(rùn)與投資成正比,其關(guān)系如圖甲,B項(xiàng)目的利潤(rùn)與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖乙.(注:利潤(rùn)與投資單位:萬(wàn)元)

(1)分別將A、B兩個(gè)投資項(xiàng)目的利潤(rùn)表示為投資x(萬(wàn)元)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)現(xiàn)將萬(wàn)元投資A項(xiàng)目, 10-x萬(wàn)元投資B項(xiàng)目.h(x)表示投資A項(xiàng)目所得利潤(rùn)與投資B項(xiàng)目所得利潤(rùn)之和.求h(x)的最大值,并指出x為何值時(shí),h(x)取得最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù),的部分圖象如圖所示,則(   )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù) ,給出下列命題:
(1)必是偶函數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),的圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng);
(3)若,則在區(qū)間上是增函數(shù);
(4)有最大值.
其中正確的命題序號(hào)是(     )
A.(3)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(2)(3)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),(,.若,且函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng),并在處取得最小值,則正實(shí)數(shù)的值構(gòu)成的集合是          .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824020351707518.png" style="vertical-align:middle;" />,且.設(shè)點(diǎn)是函數(shù)圖像上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別作直線軸的垂線,垂足分別為

(1)寫(xiě)出的單調(diào)遞減區(qū)間(不必證明);
(2)問(wèn):是否為定值?若是,則求出該定值,若不是,則說(shuō)明理由;
(3)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),求四邊形面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)和點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作曲線的兩條切線,切點(diǎn)分別為、
(Ⅰ)設(shè),試求函數(shù)的表達(dá)式;
(Ⅱ)是否存在,使得三點(diǎn)共線.若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對(duì)任意的正整數(shù),在區(qū)間內(nèi)總存在個(gè)實(shí)數(shù),,使得不等式成立,求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知是定義在上的奇函數(shù). 當(dāng)時(shí),,則不等式的解集用區(qū)間表示為    

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知,則按照從大到小排列為_(kāi)_____.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案