【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求滿足的的取值;
(2)若函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)
①存在,不等式有解,求的取值范圍;
②若函數(shù)滿足,若對任意,不等式恒成立,求實數(shù)的最大值.
【答案】(1)(2) ①,②6
【解析】試題分析:(1)根據(jù),可將方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程: ,再根據(jù)指數(shù)函數(shù)范圍可得,解得(2) ①先根據(jù)函數(shù)奇偶性確定值: ,再利用單調(diào)性定義確定其單調(diào)性:在R上遞減.最后根據(jù)單調(diào)性轉(zhuǎn)化不等式為即在時有解,根據(jù)判別式大于零可得的取值范圍②先求函數(shù): ,則,因此不等式可轉(zhuǎn)化為一元二次不等式,并將其變量分離得: 的最小值,其中,利用基本不等式求最值得
試題解析:(1) 由題意, ,化簡得
解得,
所以
(2) 因為是奇函數(shù),所以,所以
化簡并變形得:
要使上式對任意的成立,則
解得: ,因為的定義域是,所以舍去
所以, 所以
①
對任意有:
因為,所以,所以,
因此在R上遞減.
因為,所以,
即在時有解
所以,解得: ,
所以的取值范圍為
②因為,所以
即
所以
不等式恒成立,
即,
即: 恒成立
令,則在時恒成立
令, ,
時, ,所以在上單調(diào)遞減
時, ,所以在上單調(diào)遞增
所以,所以
所以,實數(shù)m的最大值為6
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)校培訓已經(jīng)成為青年學習的一種趨勢,假設(shè)某網(wǎng)校的套題每日的銷售量(單位:千套)與銷售價格(單位:元/套)滿足的關(guān)系式(,為常數(shù)),其中與成反比,與的平方成正比,已知銷售價格為5元/套時,每日可售出套題21千套,銷售價格為3.5元/套時,每日可售出套題69千套.
(1) 求的表達式;
(2) 假設(shè)網(wǎng)校的員工工資,辦公等所有開銷折合為每套題3元(只考慮銷售出的套數(shù)),試確定銷售價格的值,使網(wǎng)校每日銷售套題所獲得的利潤最大.(保留1位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓x2+y2-6x-8y+21=0和直線kx-y-4k+3=0.
(1)若直線和圓總有兩個不同的公共點,求k的取值集合
(2)求當k取何值時,直線被圓截得的弦最短,并求這最短弦的長.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次“知識競賽”活動中,有四道題,其中為難度相同的容易題, 為中檔題, 為較難題,現(xiàn)甲、乙兩位同學均需從四道題目中隨機抽取一題作答.
(1)求甲、乙兩位同學所選的題目難度相同的概率;
(2)求甲所選題目的難度大于乙所選題目的難度的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知復(fù)數(shù)z=+(a2-5a-6)i(a∈R).試求實數(shù)a分別為什么值時,z分別為(1)實數(shù)?(2)虛數(shù)?(3)純虛數(shù)?
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