【題目】在某次會操活動中,領操員讓編號為的名學生排成一個圓形陣,做循環(huán)報數(shù),領操員一一記錄報數(shù)者的編號,并要求報l、2的學生出列,報3的學生留在隊列中,并將編號改為此次循環(huán)報數(shù)中三名學生的編號之和.一直循環(huán)報數(shù)下去.當操場上剩余的學生人數(shù)不超過兩名時,報數(shù)活動結束.領操員記錄最后留在操場的學生編號(例如,編號為的九名學生排成一個圓形陣,報數(shù)結束后,只有原始編號為9的學生留在操場,此時,他的編號為45,領操員記錄下來的數(shù)據(jù)分別為l,2,3,4,5,6,7,8,9,6,15,24,45).已知共有2011名學生參加會操.
(1)最后留在場內的學生最初的編號是幾號?
(2)求領操員記錄下的編號之和.
【答案】(1)1923;(2)
【解析】
記領操員記錄下的編號依次為,,…,,,…,,其和為.于是,
(1)在每次循環(huán)報數(shù)后,學生總人數(shù)減少2,但編號之和不變.
(2)若,經過次循環(huán)報數(shù)后產生個新編號,這些編號之和為;再經過次循環(huán)報數(shù)產生個新編號,這些編號之和也為;……經過共
次循環(huán)報數(shù),最后剩下1名學生,他的編號為,且他的原始編號為(即當時,最后一名學生留在場上).
由(1)知.
(3)若一圈學生人數(shù)為,且最后一名學生的編號為,則經過次循環(huán)報數(shù)后,產生個新編號,此時,學生人數(shù)變?yōu)?/span>,第1名學生編號為.
對于一般的奇數(shù),令,滿足.
則,.
首先,前名學生,,…,稱為第一組,其編號和為.
記學生初始編號和.
由(1)、(3)知,經過次循環(huán)報數(shù),學生人數(shù)變?yōu)?/span>,其中,第一名學生編號為稱為第二組;再經過次循環(huán)報數(shù)后,學生人數(shù)變?yōu)?/span>,稱為第三組;重復循環(huán)報數(shù)直到學生人數(shù)為1,此時,是第組.
最后留在場上的學生原始編號為,且.
當時,因,所以,,.
最后留在場上的學生原始編號為l923.故.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只蒼蠅和只蜘蛛被放置在方格表的一些交點處.一次操作包括以下步驟:首先,蒼蠅移動到相鄰的交點處或者原地不動,然后,每只蜘蛛移動到相鄰交點處或者原地不動(同一交點可以同時停留多只蜘蛛).假設每只蜘蛛和蒼蠅總是知道其他蜘蛛和蒼蠅的位置.
(1)找出最小的正整數(shù),使得在有限次操作內,蜘蛛能夠抓住蒼蠅,且與其初始位置無關;
(2)在的空間三維方格中,(1)中的結論又是怎樣?
(注)題中相鄰是指一個交點僅有一個坐標與另一個交點的同一坐標不同,且差值為1;題中抓住是指蜘蛛和蒼蠅位于同一交點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】經觀測,某昆蟲的產卵數(shù)與溫度有關,現(xiàn)將收集到的溫度和產卵數(shù)的10組觀測數(shù)據(jù)作了初步處理,得到如圖的散點圖及一些統(tǒng)計量表.
275 | 731.1 | 21.7 | 150 | 2368.36 | 30 |
表中,
(1)根據(jù)散點圖判斷,,與哪一個適宜作為與之間的回歸方程模型?(給出判斷即可,不必說明理由)
(2)根據(jù)(1)的判斷結果及表中數(shù)據(jù).
①試求關于回歸方程;
②已知用人工培養(yǎng)該昆蟲的成本與溫度和產卵數(shù)的關系為,當溫度(取整數(shù))為何值時,培養(yǎng)成本的預報值最小?
附:對于一組數(shù)據(jù),,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,定點,定直線和上的動點滿足:在直線的同側,點在直線的另一側.以為焦點作與直線相切的橢圓,且當在上運動時,橢圓的長軸長為定值.
(1)求直線的方程;
(2)對于第一象限內任意2012個在橢圓上的點,是否一定可以將它們分成兩組,使得其中一組點的橫坐標之和不大于2013,另一組點的縱坐標之和不大于2013?請證明你的結論.
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【題目】若無窮數(shù)列滿足:,當,時.
其中表示,,,中的最大項,有以下結論:
若數(shù)列是常數(shù)列,則
若數(shù)列是公差的等差數(shù)列,則;
若數(shù)列是公比為q的等比數(shù)列,則
則其中正確的結論是______寫出所有正確結論的序號
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于數(shù)列,若存在正數(shù)p,使得對任意都成立,則稱數(shù)列為“擬等比數(shù)列”.
已知,且,若數(shù)列和滿足:,且,.
若,求的取值范圍;
求證:數(shù)列是“擬等比數(shù)列”;
已知等差數(shù)列的首項為,公差為d,前n項和為,若,,,且是“擬等比數(shù)列”,求p的取值范圍請用,d表示.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某水果經銷商為了對一批剛上市水果進行合理定價,將該水果按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如表所示:
試銷單價(元/公斤) | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
日銷售量(公斤) | 168 | 146 | 120 | 90 | 56 |
(1)已知變量具有線性相關關系,求該水果日銷售量(公斤)關于試銷單價(元/公斤)的線性回歸方程,并據(jù)此分析銷售單價時,日銷售量的變化情況;
(2)若該水果進價為每公斤元,預計在今后的銷售中,日銷售量和售價仍然服從(1)中的線性相關關系,該水果經銷商如果想獲得最大的日銷售利潤,此水果的售價應定為多少元?
(參考數(shù)據(jù)及公式:,,,線性回歸方程,,)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù),則對于函數(shù)有下列四個命題:
命題1:存在實數(shù)使得函數(shù)沒有零點
命題2:存在實數(shù)使得函數(shù)有個零點
命題3:存在實數(shù)使得函數(shù)有個零點
命題4:存在實數(shù)使得函數(shù)有個零點
其中,正確的命題的個數(shù)是( )
A. B. C. D.
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