【題目】已知橢圓： （）的焦距為，點在上.

（Ⅰ）求橢圓的方程；

（Ⅱ）設(shè)點在上，點的軌跡為曲線，過原點作直線與曲線交于、兩點，點，證明： 為定值，并求出定值.

【答案】（1）（2）3

【解析】試題分析：（Ⅰ）由題意知：c= ，根據(jù)橢圓定義可求得a，根據(jù)b2=a2-c2可得b；（Ⅱ）分直線的斜率為0，不為0兩種情況進行討論：當直線的斜率為0時直接按照向量數(shù)量積運算即可；當直線的斜率不為0時，設(shè)直線的方程為： ， ， ．聯(lián)立直線方程與橢圓方程消掉y得x的一元二次方程，由韋達定理及向量數(shù)量積公式代入運算可得結(jié)論；

試題解析：

（Ⅰ）由已知得，解得， 橢圓的方程為.

（Ⅱ）由條件可得， 曲線的方程為.

當直線的斜率不存在時，不妨設(shè)， ，則， ， ；

當直線的斜率存在時，設(shè)其方程為，可設(shè)點， ，

則， ， ，

把點代入曲線的方程得， .

綜上可知， .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1是定義在R上的二次函數(shù)f(x)的部分圖像，圖2是函數(shù)的部分圖像。

(Ⅰ) 分別求出函數(shù)和的解析式；

（Ⅱ）如果函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)遞減函數(shù)，求的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校高三數(shù)學競賽初賽考試后，對部分考生的成績進行統(tǒng)計（考生成績均不低于90分，滿分150分），將成績按如下方式分成六組，若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列，且第六組有4人．

（1）請補充完整頻率分布直方圖，并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M；

（2）現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第四組和第六組中任意選2人，記他們的成績分別為.若，則稱此二人為“黃金幫扶組”.試求選出的二人為“黃金幫扶組”的概率；

（3）以此樣本的頻率當做概率，現(xiàn)隨機在這所有考生中選出3名學生，求成績不低于120分的人數(shù)的分布列及期望.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小明和爸爸媽媽、爺爺奶奶一同參加《中國詩詞大會》的現(xiàn)場錄制，5人坐成一排.若小 明的父母至少有一人與小明相鄰，則不同的坐法總數(shù)為________.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】2015年7月9日21時15分，臺風“蓮花”在我國廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸，給當?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮呢敭a(chǎn)損失，適逢暑假，小張調(diào)查了當?shù)啬承^(qū)的100戶居民由于臺風造成的經(jīng)濟損失，將收集的數(shù)據(jù)分成， ， ， ， 五組，并作出如下頻率分布直方圖（圖1）：

（Ⅰ）臺風后居委會號召小區(qū)居民為臺風重災(zāi)區(qū)捐款，小張調(diào)查的100戶居民捐款情況如右下表格，在圖2表格空白處填寫正確數(shù)字，并說明是否有以上的把握認為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟損失是否到4000元有關(guān)？

（Ⅱ）將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率. 現(xiàn)在從該地區(qū)大量受災(zāi)居民中，采用隨機抽樣方法每次抽取1戶居民，抽取3次，記被抽取的3戶居民中自身經(jīng)濟損失超過4000元的人數(shù)為. 若每次抽取的結(jié)果是相互獨立的，求的分布列，期望和方差.

附：臨界值表

0.10

0.05

0.025

2.706

3.841

5.024

隨機量變

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知在平面直角坐標系中， 是坐標原點，動圓經(jīng)過點，且與直線相切.

（1）求動圓圓心的軌跡方程；

（2）過的直線交曲線于兩點，過作曲線的切線，直線交于點，求的面積的最小值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解某班學生喜愛打籃球是否與性別有關(guān)，對本班50人進行了問卷調(diào)查得到了如下列表：


喜愛打籃球

不喜愛打籃球

合計

男生


5


女生

10



合計



50

已知在全班50人中隨機抽取1人，抽到喜愛打籃球的學生的概率為．

（1）請將上表補充完整（不用寫計算過程）；

（2）能否有99.5％的把握認為喜愛打籃球與性別有關(guān)？說明你的理由．

下面的臨界值表供參考：


0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001


2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

（參考公式： ，其中）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）若，求曲線在點處的切線；

（2）若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù)，求正實數(shù)的取值范圍；

（3）設(shè)函數(shù)，若在上至少存在一點，使得成立，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某品牌手機銷售商今年1，2，3月份的銷售量分別是1萬部，1.2萬部，1.3萬部，為估計以后每個月的銷售量，以這三個月的銷售為依據(jù)，用一個函數(shù)模擬該品牌手機的銷售量y（單位：萬部）與月份x之間的關(guān)系,現(xiàn)從二次函數(shù) 或函數(shù) 中選用一個效果好的函數(shù)行模擬，如果4月份的銷售量為1.37萬件，則5月份的銷售量為__________萬件.

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