分析 (1)以C為原點(diǎn),CD為x軸,CB為y軸,過C點(diǎn)作平面ABCD的垂線為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出異面直線AB、PC所成角的余弦值.
(2)求出平面PCE的法向量和平面PCB的法向量,利用向量法能求出二面角E-PC-D的大小.
解答 解:(1)以C為原點(diǎn),CD為x軸,CB為y軸,過C點(diǎn)作平面ABCD的垂線為z軸,
建立空間直角坐標(biāo)系,
A($\sqrt{5}$,$\sqrt{2}$,0),B(0,$\sqrt{2}$,0),C(0,0,0),
P($\sqrt{2},0,1$),
$\overrightarrow{AB}$=(-$\sqrt{5}$,0,0),$\overrightarrow{PC}$=(-$\sqrt{2},0,-1$),
設(shè)異面直線AB、PC所成角為θ,
則cosθ=$\frac{|\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{PC}|}{|\overrightarrow{AB}|•|\overrightarrow{PC}|}$=$\frac{\sqrt{10}}{\sqrt{5}•\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{6}}{3}$,
∴異面直線AB、PC所成角的余弦值為$\frac{\sqrt{6}}{3}$.
(2)E($\frac{\sqrt{5}}{2}$,$\sqrt{2}$,0),$\overrightarrow{CE}$=($\frac{\sqrt{5}}{2}$,$\sqrt{2}$,0),$\overrightarrow{CP}$=($\sqrt{2},0,1$),$\overrightarrow{CB}$=(0,$\sqrt{2},0$),
設(shè)平面PCE的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CE}=\frac{\sqrt{5}}{2}x+\sqrt{2}y=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CP}=\sqrt{2}x+z=0}\end{array}\right.$,取x=$\sqrt{2}$,得$\overrightarrow{n}=(\sqrt{2},-\frac{\sqrt{5}}{2},-2)$,
設(shè)平面PCB的法向量$\overrightarrow{m}$=(a,b,c),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CB}=\sqrt{2}b=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CP}=\sqrt{2}a+c=0}\end{array}\right.$,取a=$\sqrt{2}$,得$\overrightarrow{m}$=($\sqrt{2},0,-2$),
設(shè)二面角E-PC-D的大小為θ,
則cosθ=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{6}{\sqrt{\frac{29}{4}}•\sqrt{6}}$=$\frac{2\sqrt{174}}{29}$.
θ=arccos$\frac{2\sqrt{174}}{29}$.
∴二面角E-PC-D的大小為arccos$\frac{2\sqrt{174}}{29}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查異面直線所成角的余弦值的求法,考查二面角的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2016 | B. | 2017 | C. | log22016 | D. | log32016 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | 3 | D. | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{99}{100}$ | B. | $\frac{101}{100}$ | C. | $\frac{99}{50}$ | D. | $\frac{101}{50}$ |
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