已知拋物線y2=16x的焦點(diǎn)為F,直線y=k(x-4)與此拋物線相交于P,Q兩點(diǎn),則
1
|FP|
+
1
|FQ|
=( 。
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8
考點(diǎn):拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,直線與圓,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:由拋物線y2=16x可得焦點(diǎn)F(4,0),因此直線y=k(x-4)過(guò)焦點(diǎn).把直線方程與拋物線方程聯(lián)立得到根與系數(shù)的關(guān)系,利用弦長(zhǎng)公式即可得出.
解答: 解:由拋物線y2=16x可得焦點(diǎn)F(4,0),
因此直線y=k(x-4)過(guò)焦點(diǎn).
設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2).,則|FP|=x1+4,|FQ|=x2+4.
聯(lián)立
y=k(x-4)
y2=16x
.化為k2x2-(16+8k2)x+16k2=0(k≠0).
∵△>0,∴x1+x2=
16+8k2
k2
,x1x2=16.
1
|FP|
+
1
|FQ|
=
1
x1+4
+
1
x2+4
=
(x1+x2)+8
x1x2+4(x1+x2)+16
=
16
k2
+16
32+4(8+
16
k2
)
=
1
4

故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了拋物線的焦點(diǎn)弦問(wèn)題,注意運(yùn)用定義法解題,考查聯(lián)立直線方程和拋物線方程,消去未知數(shù),運(yùn)用韋達(dá)定理和弦長(zhǎng)公式,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若{1,a,
b
a
}={0,a2,a+b},則a2013+b2012的值為( 。
A、0B、1C、±1D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x+b|.
(Ⅰ)若不等式f(x)<3的解集是(-1,2),求實(shí)數(shù)b的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若f(x+3)+f(x+1)≥m對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為是矩形,PA⊥底面ABCD,E為棱PD的中點(diǎn),AP=2,AD=3,且三棱錐E-ACD的體積為1.
(Ⅰ)求證:PB∥平面EC;
(Ⅱ)求直線EC與平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC是正三角形,EA、CD都垂直于平面ABC,且EA=AB=2a,DC=a,F(xiàn)是BE的中點(diǎn),求證:
(1)FD∥平面ABC;
(2)AF⊥平面EDB;
(3)求直線AD與平面EDB所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,CD=AD=2AB=2AP.

(1)求證:平面PAD⊥平面PAD;
(2)在側(cè)棱PC上是否存在點(diǎn)E,使得BE∥平面PAD,若存在,確定點(diǎn)E位置;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,CD⊥AD,CD=2AB,E為PC的中點(diǎn),PA=AD=AB=1.
(1)證明:BE∥平面PAD;
(2)證明:BE⊥平面PDC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x|x-a|+bx
(Ⅰ)當(dāng)a=2,且f(x)是R上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)b=-2,且對(duì)任意a∈(-2,4),關(guān)于x的程f(x)=tf(a)有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從分別寫有A,B,C,D,E的五張卡片中任取兩張,這兩張的字母順序恰好相鄰的概率是( 。
A、
2
5
B、
1
5
C、
3
10
D、
7
10

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