【題目】給定橢圓,稱圓心在原點
,半徑為
的圓是橢圓
的“準(zhǔn)圓”.若橢圓
的一個焦點為
,其短軸上的一個端點到
的距離為
.
(1)求橢圓的方程和其“準(zhǔn)圓”方程;
(2)點是橢圓
的“準(zhǔn)圓”上的動點,過點
作橢圓的切線
交“準(zhǔn)圓”于點
.
①當(dāng)點為“準(zhǔn)圓”與
軸正半軸的交點時,求直線
的方程并證明
;
②求證:線段的長為定值.
【答案】(1),
,(2)(ⅰ)
,(ⅱ)詳見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題目條件可求出的值,進而可得出橢圓
的方程和其“準(zhǔn)圓”方程;(2)①根據(jù)條件先求出點
的坐標(biāo)并設(shè)出直線
的方程,再聯(lián)立橢圓
的方程,并結(jié)合
,即可求得
方程并進而證明
;②根據(jù)前面的結(jié)論,并注意對直線
的斜率進行討論,證明線段
總是準(zhǔn)圓
的直徑,從而證得線段
的長為定值.
試題解析:(1),
橢圓方程為
,
準(zhǔn)圓方程為.
(2)(ⅰ)因為準(zhǔn)圓與
軸正半軸的交點為
,
設(shè)過點且與橢圓相切的直線為
,
所以由得
.
因為直線與橢圓相切,
所以,解得
,
所以方程為
.
,
.
(ⅱ)①當(dāng)直線中有一條斜率不存在時,不妨設(shè)直線
斜率不存在,
則:
,
當(dāng):
時,
與準(zhǔn)圓交于點
,
此時為
(或
),顯然直線
垂直;
同理可證當(dāng):
時,直線
垂直
②當(dāng)斜率存在時,設(shè)點
,其中
.
設(shè)經(jīng)過點與橢圓相切的直線為
,
所以由
得.
由化簡整理得
,
因為,所以有
.
設(shè)的斜率分別為
,因為
與橢圓相切,
所以滿足上述方程
,
所以,即
垂直.
綜合①②知:因為經(jīng)過點
,又分別交其準(zhǔn)圓于點
,且
垂直.
所以線段為準(zhǔn)圓
的直徑,
,
所以線段的長為定值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,△PAB和△CAB都是以AB為斜邊的等腰直角三角形.
(1)證明:AB⊥PC;
(2)若AB=2PC= ,求三棱錐P﹣ABC的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)對定義域內(nèi)的任意
,當(dāng)
時,總有
,則稱函數(shù)
為單調(diào)函數(shù),例如函數(shù)
是單純函數(shù),但函數(shù)
不是單純函數(shù),下列命題:
①函數(shù)是單純函數(shù);
②當(dāng)時,函數(shù)
在
是單純函數(shù);
③若函數(shù)為其定義域內(nèi)的單純函數(shù),
,則
④若函數(shù)是單純函數(shù)且在其定義域內(nèi)可導(dǎo),則在其定義域內(nèi)一定存在
使其導(dǎo)數(shù)
,其中正確的命題為__________.(填上所有正確的命題序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|log2 ≤1},B={x|x2﹣2x+1﹣k2≥0}.
(1)求集合A;
(2)若A∩B≠,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知長方形ABCD中,AB=2,AD=1,M為DC的中點.將△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM,E為BD的中點.
(1)求證:BM⊥平面ADM;
(2)求直線AE與平面ADM所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)生在開學(xué)季準(zhǔn)備銷售一種文具套盒進行試創(chuàng)業(yè),在一個開學(xué)季內(nèi),每售出盒該產(chǎn)品獲利潤
元;未售出的產(chǎn)品,每盒虧損
元.根據(jù)歷史資料,得到開學(xué)季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示,該同學(xué)為這個開學(xué)季購進了
盒該產(chǎn)品,以
(單位:盒,
)表示這個開學(xué)季內(nèi)的市場需求量,(單位:元)表示這個開學(xué)季內(nèi)經(jīng)銷該產(chǎn)品的利潤.
(1)根據(jù)直方圖估計這個開學(xué)季內(nèi)市場需求量的中位數(shù);
(2)將表示為
的函數(shù);
(3)根據(jù)直方圖估計利潤不少于元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級共800名男生中隨機抽取50名測量身高,據(jù)測量被測學(xué)生身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160)、第二組[160,165);…第八組[190,195],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第六組比第七組多1人,第一組和第八組人數(shù)相同.
(I)求第六組、第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩名男生,記他們的身高分別為x、y,求滿足|x﹣y|≤5的事件概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c滿足b2+c2﹣a2=bc, ,
,則b+c的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正四面體ABCD中, 是
的中心,
分別是
上的動點,且
.
(1)若平面
,求實數(shù)
的值;
(2)若,正四面體ABCD的棱長為
,求平面
和平面
所成的角余弦值.
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