【題目】某校高三年級(jí)有500名學(xué)生,為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(滿分150分),制成如下頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
① | ② | |
0.050 | ||
0.200 | ||
12 | 0.300 | |
0.275 | ||
4 | ③ | |
0.050 | ||
合計(jì) | ④ |
(1)①②③④處應(yīng)分別填什么?
(2)根據(jù)頻率分布表完成頻率分布直方圖.
(3)試估計(jì)該校高三年級(jí)在這次測(cè)試中數(shù)學(xué)成績的平均分.
【答案】(1)①處應(yīng)填1, ②處應(yīng)填0.025,③處應(yīng)填0.100, ④處應(yīng)填1.000
(2)直方圖見解析
(3)117.5
【解析】
(1)由頻率分布表,這組的數(shù)據(jù)可求得抽取的總?cè)藬?shù),從而可得③,④顯然為1,由總頻率為1可求得②,從而又能得到①;
(2)用各組數(shù)據(jù)中間值乘以頻率后相加可得估計(jì)值.
(1)由統(tǒng)計(jì)知識(shí),知④處應(yīng)填1.000;由頻率分布表,知抽出的總?cè)藬?shù)為.又,故③處應(yīng)填0.100.
,故②處應(yīng)填0.025,又,故①處應(yīng)填1.
(2)頻率分布直方圖如圖所示:
(3)利用組中估算得平均數(shù)
,即該校高三年級(jí)在這次測(cè)試中數(shù)學(xué)成績的平均分約為117.5分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題:
①若A、B、C、D是空間任意四點(diǎn),則有;
②是、共線的充要條件;
③對(duì)空間任意一點(diǎn)P與不共線的三點(diǎn)A、B、C,若,(,y,z∈R),則P、A、B、C四點(diǎn)共面.
其中不正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市10000名職業(yè)中學(xué)高三學(xué)生參加了一項(xiàng)綜合技能測(cè)試,從中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的測(cè)試成績,制作了以下的測(cè)試成績(滿分是184分)的頻率分布直方圖.
市教育局規(guī)定每個(gè)學(xué)生需要繳考試費(fèi)100元.某企業(yè)根據(jù)這100000名職業(yè)中學(xué)高三學(xué)生綜合技能測(cè)試成績來招聘員工,劃定的招聘錄取分?jǐn)?shù)線為172分,且補(bǔ)助已經(jīng)被錄取的學(xué)生每個(gè)人元的交通和餐補(bǔ)費(fèi).
(1)已知甲、乙兩名學(xué)生的測(cè)試成績分別為168分和170分,求技能測(cè)試成績的中位數(shù),并對(duì)甲、乙的成績作出客觀的評(píng)價(jià);
(2)令表示每個(gè)學(xué)生的交費(fèi)或獲得交通和餐補(bǔ)費(fèi)的代數(shù)和,把用的函數(shù)來表示,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)利用國慶節(jié)假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,在年齡段的人群中隨機(jī)抽取人進(jìn)行了一次生活習(xí)慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)的頻率分布直方圖:
組別 | 分組 | “低碳族”的人數(shù) | 占本組的頻率 |
第1組 | 120 | 0.6 | |
第2組 | 195 | ||
第3組 | 100 | 0.5 | |
第4組 | 0.4 | ||
第5組 | 30 | 0.3 | |
第6組 | 15 | 0.3 |
(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖,并求,,的值;
(2)從年齡段的“低碳族”中采用分層隨機(jī)抽樣的方法抽取6人,求從年齡段的“低碳族”中應(yīng)抽取的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(),.
(1)若曲線與在它們的交點(diǎn)處有相同的切線,求實(shí)數(shù),的值;
(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng),時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.
[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從某廠生產(chǎn)的一批零件1000個(gè)中抽取20個(gè)進(jìn)行研究,應(yīng)采用什么抽樣方法?
(2)對(duì)(1)中的20個(gè)零件的直徑進(jìn)行測(cè)量,得到下列不完整的頻率分布表:(單位:mm)
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
2 | ||
6 | ||
8 | ||
合計(jì) | 20 | 1 |
①完成頻率分布表;
②畫出其頻率分布直方圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問:有多少種不同的方法將集合中的元素歸入三個(gè)(有序)集合,使得每個(gè)元素至少含于其中一個(gè)集合之中,這三個(gè)集合的交是空集,而其中任兩個(gè)集合的交都不是空集?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在的偶函數(shù),且.當(dāng)時(shí),,若方程有300個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( )
A.B.C.D.
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