設(shè)為定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，則        ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列的前項(xiàng)和為，數(shù)列的前項(xiàng)和為，且.

⑴證明：數(shù)列是等比數(shù)列，并寫出通項(xiàng)公式；

⑵若對(duì)恒成立，求的最小值；

⑶若成等差數(shù)列，求正整數(shù)的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)函數(shù)，．

（1）當(dāng)時(shí)，函數(shù)取得極值，求的值；

（2）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)在區(qū)間[1，2]上的最大值；

（3）當(dāng)時(shí)，關(guān)于的方程有唯一實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù)的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，過(guò)點(diǎn)的兩直線與拋物線相切于A、B兩點(diǎn)， AD、BC垂直于直線，垂足分別為D、C．

（1）若，求矩形ABCD面積；

（2）若，求矩形ABCD面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)在上的單增區(qū)間是______________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)函數(shù)，若實(shí)數(shù)滿足，請(qǐng)將按從小到大的順序排列           （用“”連接）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）在學(xué)習(xí)函數(shù)的奇偶性時(shí)我們知道：若函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱圖形，則有函數(shù)為奇函數(shù)，反之亦然；現(xiàn)若有函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱圖形，則有與相關(guān)的哪個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)，反之亦然．

（2）將函數(shù)的圖像向右平移2個(gè)單位，再向下平移16個(gè)單位，求此時(shí)圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)解釋式，并利用（1）的性質(zhì)求函數(shù)圖像對(duì)稱中心的坐標(biāo)；

（3）利用（1）中的性質(zhì)求函數(shù)圖像對(duì)稱中心的坐標(biāo)，并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)您設(shè)計(jì)一個(gè)帳篷，它下部的形狀是高為1m正六棱柱，上部的形狀是側(cè)棱長(zhǎng)為3m的正六棱錐（如下圖所示）。試問(wèn)當(dāng)帳篷的頂點(diǎn)O到底面中心O1的距離為多少時(shí)，帳篷的體積最大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是總體的一個(gè)樣本頻率分布直方圖，且在區(qū)間[15, 18)內(nèi)的頻數(shù)為8.

（1）求樣本容量；

（2）若在[12, 15)內(nèi)的小矩形的面積為0.06，

①求樣本在[12, 15)內(nèi)的頻數(shù)；

②求樣本在[18, 33)內(nèi)的頻率。

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