【題目】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a13,a2,且2an+13anan-1.

1)求證:數(shù)列{an+1an}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式;

2)求數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和為Tn,若對(duì)任意的正整數(shù)n恒成立,求k的取值范圍.

【答案】1)證明見(jiàn)解析;;(2.

【解析】

1)由2an+13anan-1,又a2a1,則數(shù)列{an+1an}是等比數(shù)列,進(jìn)而求出其通項(xiàng)公式;

2)根據(jù)(1)中求得的結(jié)果,先求出nan,再利用錯(cuò)位相減法求前n項(xiàng)和Tn,然后求出k的取值范圍.

1)證明:∵2an+13anan-1,∴,

a2a1,∴數(shù)列{an+1an}是首項(xiàng)為,公比為的等比數(shù)列.

,

a2a1,a3a2,…,anan-1.

等式兩邊同時(shí)相加得an-a1),

,

n1也適合上式,

.

2)∵①,

②,

由①﹣②得

,

,即,

,

,

,

∴當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.

,

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)慶70周年慶典磅礴而又歡快的場(chǎng)景,仍歷歷在目.已知慶典中某省的游行花車(chē)需要用到某類(lèi)花卉,而該類(lèi)花卉有甲、乙兩個(gè)品種,花車(chē)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)這兩個(gè)品種進(jìn)行了檢測(cè).現(xiàn)從兩個(gè)品種中各抽測(cè)了10株的高度,得到如下莖葉圖.下列描述正確的是(

A.甲品種的平均高度大于乙品種的平均高度,且甲品種比乙品種長(zhǎng)的整齊

B.甲品種的平均高度大于乙品種的平均高度,但乙品種比甲品種長(zhǎng)的整齊

C.乙品種的平均高度大于甲品種的平均高度,且乙品種比甲品種長(zhǎng)的整齊

D.乙品種的平均高度大于甲品種的平均高度,但甲品種比乙品種長(zhǎng)的整齊

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)是首項(xiàng)為a,公差為d的等差數(shù)列(d≠0), 是其前n項(xiàng)的和.記,n∈N*,其中c為實(shí)數(shù).

(1)若c=0,且b1,b2b4成等比數(shù)列,證明:Snkn2Sk(k,n∈N*);

(2)若{}是等差數(shù)列,證明:c=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)對(duì)任意的均有則稱(chēng)函數(shù)具有性質(zhì)

Ⅰ)判斷下面兩個(gè)函數(shù)是否具有性質(zhì)并說(shuō)明理由.

Ⅱ)若函數(shù)具有性質(zhì),

求證:對(duì)任意

Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,是否對(duì)任意均有若成立,給出證明;若不成立,給出反例.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

Ⅰ)若的極小值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍及函數(shù)的極值;

Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著智能手機(jī)和電子閱讀器越來(lái)越普及,人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了改變,手機(jī)和電子閱讀產(chǎn)品方便易攜帶,越來(lái)越多的人習(xí)慣通過(guò)手機(jī)或電子閱讀器閱讀.某電子書(shū)閱讀器廠(chǎng)商隨機(jī)調(diào)查了人,統(tǒng)計(jì)了這人每日平均通過(guò)手機(jī)或電子閱讀器閱讀的時(shí)間(單位:分鐘),由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖,已知閱讀時(shí)間在, 三組對(duì)應(yīng)的人數(shù)依次成等差數(shù)列.

(1)求頻率分布直方圖中, 的值;

(2)若將日平均閱讀時(shí)間不少于分鐘的用戶(hù)定義為“電子閱讀發(fā)燒友”,將日平均閱讀時(shí)間少于分鐘的用戶(hù)定義為“電子閱讀潛在愛(ài)好者”,現(xiàn)從上述“電子閱讀發(fā)燒友”與“電子閱讀潛在愛(ài)好者”的人中按分層抽樣選出人,再?gòu)倪@人中任取人,求恰有人為“電子閱讀發(fā)燒友”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,離心率等于,它的一個(gè)頂點(diǎn)恰好是拋物線(xiàn)的焦點(diǎn).

)求橢圓C的方程;

)點(diǎn)P(2,3)Q2,-3)在橢圓上,A,B是橢圓上位于直線(xiàn)PQ兩惻的動(dòng)點(diǎn),

若直線(xiàn)AB的斜率為,求四邊形APBQ面積的最大值;

當(dāng)A、B運(yùn)動(dòng)時(shí),滿(mǎn)足于∠APQ=∠BPQ,試問(wèn)直線(xiàn)AB的斜率是否為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知分別是橢圓C: 的左、右焦點(diǎn),其中右焦點(diǎn)為拋物線(xiàn)的焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓C.

1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè)與坐標(biāo)軸不垂直的直線(xiàn)過(guò)與橢圓C交于AB兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)且平行直線(xiàn)的直線(xiàn)交橢圓C于另一點(diǎn)N,若四邊形MNBA為平行四邊形,試問(wèn)直線(xiàn)是否存在?若存在,請(qǐng)求出的斜率;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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