【題目】已知點(diǎn),點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng),為線段的中點(diǎn),則使△(為坐標(biāo)原點(diǎn))為直角三角形的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】
設(shè)M(x,y),P(a,b),由于M是AP的中點(diǎn),點(diǎn)B(6,0),故可由中點(diǎn)坐標(biāo)公式得到a=2x﹣6,b=2y,又P(a,b)為圓x2+y2=1上一點(diǎn)動(dòng)點(diǎn),將a=2x﹣6,b=2y代入x2+y2=1得到M(x,y)點(diǎn)的坐標(biāo)所滿足的方程,整理得點(diǎn)M的軌跡方程,使△(為坐標(biāo)原點(diǎn))為直角三角形,討論 分別為的情況即可.
設(shè)M(x,y),P(a,b)
由B(6,0),M是AP的中點(diǎn)
故有a=2x﹣6,b=2y
又P為圓上一動(dòng)點(diǎn),
∴(2x﹣6)2+(2y-4)2=4,
整理得(x﹣3)2+=1.
故AP的中點(diǎn)M的軌跡方程是(x﹣3)2+=1.
△(為坐標(biāo)原點(diǎn))為直角三角形,若= ,以O(shè)A為直徑的圓的方程為 ,此時(shí)兩圓圓心距為 ,故兩圓相交,故M有兩個(gè);若=,x=4與圓(x﹣3)2+=1相切,這樣的M點(diǎn)有一個(gè);若=,這樣的M點(diǎn)不存在,故使△(為坐標(biāo)原點(diǎn))為直角三角形的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為3個(gè)
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),的最大值為.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),令,是否存在區(qū)間.使得函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率為,右焦點(diǎn)到直線:的距離為.
Ⅰ求橢圓C的方程;
Ⅱ過(guò)橢圓右焦點(diǎn)斜率為的直線l與橢圓C相交于E、F兩點(diǎn),A為橢圓的右頂點(diǎn),直線AE,AF分別交直線于點(diǎn)M,N,線段MN的中點(diǎn)為P,記直線的斜率為,求證:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一士兵要在一個(gè)半徑為的圓形區(qū)域內(nèi)檢查是否埋有地雷,他所用的檢查儀器的有效作用范圍的半徑為.求該士兵從該圓邊界上一點(diǎn)出發(fā),至少需走多少米才能將區(qū)域檢測(cè)完,且回到出發(fā)點(diǎn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)f(x)的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若無(wú)窮數(shù)列滿足:,且對(duì)任意正整數(shù),都為中等于的項(xiàng)的個(gè)數(shù),則稱數(shù)列為“數(shù)列”.
(1)請(qǐng)列舉出三個(gè)數(shù)列,每個(gè)數(shù)列只寫出其前5項(xiàng);
(2)若數(shù)列為一個(gè)數(shù)列,證明:,都有;
(3)若數(shù)列為一個(gè)數(shù)列,求集合中元素個(gè)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)療研究所為了檢驗(yàn)?zāi)撤N血清預(yù)防感冒的作用,把名使用血清的人與另外名未用血清的人一年中的感冒記錄作比較,提出假設(shè):“這種血清不能起到預(yù)防感冒的作用”,利用列聯(lián)表計(jì)算得,經(jīng)查對(duì)臨界值表知.對(duì)此,四名同學(xué)做出了以下的判斷:
:有的把握認(rèn)為“這種血清能起到預(yù)防感冒的作用”
:若某人未使用該血清,那么他在一年中有的可能性得感冒
:這種血清預(yù)防感冒的有效率為
:這種血清預(yù)防感冒的有效率為
則下列結(jié)論中,正確結(jié)論的序號(hào)是
①; ②; ③; ④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)豐富,學(xué)生會(huì)為了解同學(xué)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意程度,隨機(jī)選取了100位同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷中的這100人根據(jù)其滿意度評(píng)分值(百分制)按照[40,50),[50,60),[60,70),…,[90,100]分成6組,制成如圖所示頻率分布直方圖.
(1)求圖中x的值;
(2)求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(3)現(xiàn)從被調(diào)查的問(wèn)卷滿意度評(píng)分值在[60,80)的學(xué)生中按分層抽樣的方法抽取5人進(jìn)行座談了解,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)抽取2人作主題發(fā)言,求抽取的2人恰在同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E:的焦點(diǎn)在軸上,A是E的左頂點(diǎn),斜率為k (k > 0)的直線交E于A,M兩點(diǎn),點(diǎn)N在E上,MA⊥NA.
(Ⅰ)當(dāng)t=4,時(shí),求△AMN的面積;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求k的取值范圍.
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