【題目】已知函數(shù)().
(1)若,求函數(shù)的極值.
(2)若在有唯一的零點(diǎn),求的取值范圍.
(3)若,設(shè),求證: 在內(nèi)有唯一的零點(diǎn),且對(duì)(2)中的,滿(mǎn)足.
【答案】(1)有極小值,無(wú)極大值 (2) (3)證明見(jiàn)解析
【解析】試題分析:
(1)首先求得導(dǎo)函數(shù),然后利用導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)確定原函數(shù)的單調(diào)性可得有極小值,無(wú)極大值.
(2)對(duì)函數(shù)求導(dǎo)后令設(shè).結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)分類(lèi)討論可得的取值范圍是
(3) 設(shè),則,換元可得,利用導(dǎo)函數(shù)研究函數(shù)零點(diǎn)所在的區(qū)間即可證得題中的結(jié)論.
試題解析:
(1)當(dāng)時(shí), , ,
.
由,令,得.
當(dāng)變化時(shí), , 的變化如下表:
0 | |||
極小值 |
故函數(shù)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,
有極小值,無(wú)極大值.
(2)解法一: ,
令,得,設(shè).
則在有唯一的零點(diǎn)等價(jià)于在有唯一的零點(diǎn)
當(dāng)時(shí),方程的解為,滿(mǎn)足題意;
當(dāng)時(shí),由函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸,函數(shù)在上單調(diào)遞增,
且, ,所以滿(mǎn)足題意;
當(dāng), 時(shí), ,此時(shí)方程的解為,不符合題意;
當(dāng), 時(shí),由,
只需,得.
綜上, .
(說(shuō)明: 未討論扣1分)
解法二: ,
令,由,得.
設(shè),則, ,
問(wèn)題轉(zhuǎn)化為直線與函數(shù)的圖象在恰有一個(gè)交點(diǎn)問(wèn)題.
又當(dāng)時(shí), 單調(diào)遞增,
故直線與函數(shù)的圖象恰有一個(gè)交點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng).
(3)設(shè),則,
,
,
由,故由(2)可知,
方程在內(nèi)有唯一的解,
且當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞減;
時(shí), , 單調(diào)遞增.
又,所以.
取,
則
,
從而當(dāng)時(shí), 必存在唯一的零點(diǎn),且,
即,得,且,
從而函數(shù)在內(nèi)有唯一的零點(diǎn),滿(mǎn)足.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;
(2)若在區(qū)間上存在極值點(diǎn),判斷該極值點(diǎn)是極大值點(diǎn)還是極小值點(diǎn),并求的取值范圍;
(3)若當(dāng)時(shí), 恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了降低能源消耗,某冷庫(kù)內(nèi)部要建造可供使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為4萬(wàn)元,又知該冷庫(kù)每年的能源消耗費(fèi)用(單位:萬(wàn)元)與隔熱層厚度(單位: )滿(mǎn)足關(guān)系,若不建隔熱層,每年能源消耗為8萬(wàn)元.設(shè)為隔熱層建造費(fèi)用與20年的能源消耗費(fèi)用之和.
(1)求的值及的表達(dá)式;
(2)隔熱層修建多厚時(shí),總費(fèi)用達(dá)到最小?并求最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校后勤處為跟蹤調(diào)查該校餐廳的當(dāng)月的服務(wù)質(zhì)量,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,從就餐的學(xué)生中隨機(jī)抽出100位學(xué)生對(duì)餐廳服務(wù)質(zhì)量打分(5分制),得到如下柱狀圖:
(1)從樣本中任意選取2名學(xué)生,求恰好有一名學(xué)生的打分不低于4分的概率;
(2)若以這100人打分的頻率作為概率,在該校隨機(jī)選取2名學(xué)生進(jìn)行打分(學(xué)生打分之間相互獨(dú)立)記表示兩人打分之和,求的分布列和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的偶函數(shù), 為其導(dǎo)函數(shù),當(dāng)時(shí), ,且,則不等式的解集為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)命題實(shí)數(shù)滿(mǎn)足,其中,命題實(shí)數(shù)滿(mǎn)足.
(1)若,有且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若是的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提高過(guò)江大橋的車(chē)輛通行能力可改善整個(gè)城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車(chē)流速度v(單位:千米/小時(shí))是車(chē)流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù).當(dāng)橋上的車(chē)流密度達(dá)到200輛/千米時(shí),造成堵塞,此時(shí)車(chē)流速度為0;當(dāng)車(chē)流密度不超過(guò)20輛/千米時(shí),車(chē)流速度為60千米/小時(shí).研究表明:當(dāng)時(shí),車(chē)流速度是車(chē)流密度的一次函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)車(chē)流密度為多大時(shí),車(chē)流量(單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)橋上某觀測(cè)點(diǎn)的車(chē)輛數(shù),單位:輛/小時(shí))可以達(dá)到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時(shí))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列程序運(yùn)行后,a,b,c的值各等于什么?
(1)_____________________________________________________________.
(2)_____________________________________________________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), ,其中是的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)若在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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