【題目】若動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)與定直線的距離之和為4.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程,并畫出方程的曲線草圖;
(2)記(1)得到的軌跡為曲線,問曲線上關(guān)于點(diǎn)()對(duì)稱的不同點(diǎn)有幾對(duì)?請(qǐng)說明理由.
【答案】(1);作圖見解析;(2)答案不唯一,具體見解析.
【解析】
(1)設(shè),由題意,分類討論,可得點(diǎn)的軌跡方程,并畫出方程的曲線草圖;
(2)當(dāng)或顯然不存在符合題意的對(duì)稱點(diǎn),當(dāng)時(shí),注意到曲線關(guān)于軸對(duì)稱,至少存在一對(duì)(關(guān)于軸對(duì)稱的)對(duì)稱點(diǎn),再研究曲線上關(guān)于對(duì)稱但不關(guān)于軸對(duì)稱的對(duì)稱點(diǎn)即可.
解:(1)設(shè),由題意
①:當(dāng)時(shí),有,
化簡得:
②:當(dāng)時(shí),有,
化簡得:(二次函數(shù))
綜上所述:點(diǎn)的軌跡方程為(如圖):
(2)當(dāng)或顯然不存在符合題意的對(duì)稱點(diǎn),
當(dāng)時(shí),注意到曲線關(guān)于軸對(duì)稱,至少存在一對(duì)(關(guān)于軸對(duì)稱的)對(duì)稱點(diǎn).
下面研究曲線上關(guān)于對(duì)稱但不關(guān)于軸對(duì)稱的對(duì)稱點(diǎn)
設(shè)是軌跡上任意一點(diǎn),
則,
它關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)為,
由于點(diǎn)在軌跡上,
所以,
聯(lián)立方程組(*)得
,
化簡得
①當(dāng)時(shí),,此時(shí)方程組(*)有兩解,
即增加有兩組對(duì)稱點(diǎn).
②當(dāng)時(shí),,此時(shí)方程組(*)只有一組解,
即增加一組對(duì)稱點(diǎn).(注:對(duì)稱點(diǎn)為,)
③
當(dāng)時(shí),,此時(shí)方程組(*)有兩解為,,
沒有增加新的對(duì)稱點(diǎn).
綜上所述:記對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)數(shù)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于點(diǎn)、直線,我們稱為點(diǎn)到直線的方向距離.
(1)設(shè)橢圓上的任意一點(diǎn)到直線,的方向距離分別為、,求的取值范圍.
(2)設(shè)點(diǎn)、到直線的方向距離分別為、,試問是否存在實(shí)數(shù),對(duì)任意的都有成立?若存在,求出的值;不存在,說明理由.
(3)已知直線和橢圓,設(shè)橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),到直線的方向距離分別為、滿足,且直線與軸的交點(diǎn)為、與軸的交點(diǎn)為,試比較的長與的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了更好地支持“中小型企業(yè)”的發(fā)展,某市決定對(duì)部分企業(yè)的稅收進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p免,某機(jī)構(gòu)調(diào)查了當(dāng)?shù)氐闹行⌒推髽I(yè)年收入情況,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了樣本的頻率分布直方圖,下面三個(gè)結(jié)論:
①樣本數(shù)據(jù)落在區(qū)間的頻率為0.45;
②如果規(guī)定年收入在500萬元以內(nèi)的企業(yè)才能享受減免稅政策,估計(jì)有55%的當(dāng)?shù)刂行⌒推髽I(yè)能享受到減免稅政策;
③樣本的中位數(shù)為480萬元.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓,定義橢圓C的“相關(guān)圓”E為:.若拋物線的焦點(diǎn)與橢圓C的右焦點(diǎn)重合,且橢圓C的短軸長與焦距相等.
(1)求橢圓C及其“相關(guān)圓”E的方程;
(2)過“相關(guān)圓”E上任意一點(diǎn)P作其切線l,若l 與橢圓交于A,B兩點(diǎn),求證:為定值(為坐標(biāo)原點(diǎn));
(3)在(2)的條件下,求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)M,N的極坐標(biāo)分別為,直線l的方程為.
(1)求以線段MN為直徑的圓C的極坐標(biāo)方程;
(2)求直線l被(1)中的圓C所截得的弦長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)的極值大于?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】冬季歷來是交通事故多發(fā)期,面臨著貨運(yùn)高危運(yùn)行、惡劣天氣頻發(fā)、包車客運(yùn)監(jiān)管漏洞和農(nóng)村交通繁忙等四個(gè)方面的挑戰(zhàn).全國公安交管部門要認(rèn)清形勢、正視問題,針對(duì)近期事故暴露出來的問題,強(qiáng)薄羽、補(bǔ)短板、堵漏洞,進(jìn)一步推動(dòng)五大行動(dòng),鞏固擴(kuò)大五大行動(dòng)成果,全力確保冬季交通安全形勢穩(wěn)定.據(jù)此,某網(wǎng)站推出了關(guān)于交通道路安全情況的調(diào)查,通過調(diào)查年齡在的人群,數(shù)據(jù)表明,交通道路安全仍是百姓最為關(guān)心的熱點(diǎn),參與調(diào)查者中關(guān)注此類問題的約占80%,現(xiàn)從參與調(diào)查并關(guān)注交通道路安全的人群中隨機(jī)選出100人,并將這100人按年齡分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求這100人年齡的樣本平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)和中位數(shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位);
(2)現(xiàn)在要從年齡較大的第4,5組中用分層抽樣的方法抽取8人,再從這8人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行問卷調(diào)查,求第4組恰好抽到2人的概率;
(3)若從所有參與調(diào)查的人(人數(shù)很多)中任意選出3人,設(shè)其中關(guān)注交通道路安全的人數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),且經(jīng)過點(diǎn),它的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線E:的焦點(diǎn)重合,斜率為k的直線l交拋物線E于A、B兩點(diǎn),交橢圓于C、D兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)直線l經(jīng)過點(diǎn),設(shè)點(diǎn),且的面積為,求k的值;
(3)若直線l過點(diǎn),設(shè)直線,的斜率分別為,,且,,成等差數(shù)列,求直線l的方程.
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