10．一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體是（　　）
A．B．C．D．

分析 分析給定四個(gè)答案中的幾何體三視圖的形狀，可得結(jié)論．

解答 解：A中幾何體的正視圖中應(yīng)該畫矩形的另一條對角線，且是虛線，故A錯(cuò)誤；
（B）中幾何體的正視圖中的對角線應(yīng)該是虛線，故B錯(cuò)誤；
C中幾何體的正視圖中的對角線應(yīng)該是另一條，故C錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是簡單幾何體的三視圖，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．若函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，但當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=$\frac{1}{x+1}$-log2（x+1），則滿足4f（x+1）＞7的實(shí)數(shù)x的取值范圍是（　　）
A．（2，+∞）B．（-∞，-1）∪（3，+∞）C．（-4，2）D．（-∞，-4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．直線y=mx+1與曲線x=2+$\sqrt{1-{y}^{2}}$的圖象始終有交點(diǎn)，則m的取值范圍是（　�。�
A．（-1，0）B．[-1，0]C．（-1，-$\frac{1}{3}$）D．[-1，-$\frac{1}{3}$]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．規(guī)定[t]為不超過t的最大整數(shù)，例如[12.5]=12，[-3.5]=-4，對任意的實(shí)數(shù)x，令f1（x）=[4x]，g（x）=4x-[4x]，進(jìn)一步令f2（x）=f1[g（x）]．
（1）若x=$\frac{7}{16}$，分別求f1（x） 和f2（x）；
（2）若f1（x）=1，f2（x）=3同時(shí)滿足，求x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知N是自然數(shù)集，在數(shù)軸上表示出集合A，如果所示，則A∩N=（　�。�
A．{-1，0，1，2，3}B．{0，1，2，3}C．{1，2，3}D．{2，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．若一個(gè)冪函數(shù)和一個(gè)指數(shù)函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)是（2，4），則它們圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為（4，16）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在平面直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρcos2θ=2sinθ，它在點(diǎn)$M（2\sqrt{2}，\frac{π}{4}）$處的切線為直線l．
（1）求直線l的直角坐標(biāo)方程；
（2）已知點(diǎn)P為橢圓$\frac{x^2}{3}+\frac{y^2}{4}$=1上一點(diǎn)，求點(diǎn)P到直線l的距離的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．若△ABC的三個(gè)內(nèi)角滿足tanAtanBtanC＞0，則△ABC是（　�。�
A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形D．任意三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下面使用類比推理正確的是（　�。�
A．由實(shí)數(shù)運(yùn)算“（ab）t=a（bt）”類比到“（$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$）•$\overrightarrow{c}$=$\overrightarrow{a}$•（$\overrightarrow$•$\overrightarrow{c}$）”
B．由實(shí)數(shù)運(yùn)算“（ab）t=at+bt”類比到“（$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$）•$\overrightarrow{c}$=$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{c}$+$\overrightarrow$•$\overrightarrow{c}$”
C．由實(shí)數(shù)運(yùn)算“|ab|=|a||b|”類比到“|$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=|$\overrightarrow{a}$|•|$\overrightarrow$|”
D．由實(shí)數(shù)運(yùn)算“$\frac{ac}{bc}$=$\frac{a}$”類比到“$\frac{\overrightarrow{a}•\overrightarrow{c}}{\overrightarrow•\overrightarrow{c}}$=$\frac{\overrightarrow{a}}{\overrightarrow}$”

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